崔山佳老師 崔老師是校第二次黨代會(huì)代表曾獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和校優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。 春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。在35年的從教生涯中,崔老師始終堅(jiān)持把教書育人作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,用其真誠(chéng)的師者之仁愛(ài)為其所接觸的每一名學(xué)子悉心傳道授業(yè)解惑,并為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。 崔老師重視培養(yǎng)學(xué)生的科研能力及創(chuàng)新精神,在搞好學(xué)術(shù)研究和...
趙敏老師 趙老師教學(xué)業(yè)績(jī)突出,教學(xué)業(yè)績(jī)考核年年獲得“A”。課堂教學(xué)效果顯著,在歷年課堂教學(xué)學(xué)評(píng)教中獲得“優(yōu)秀”成績(jī),名列會(huì)計(jì)學(xué)院前茅。教學(xué)改革成果獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 趙老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康,定期與學(xué)生進(jìn)行交談,為學(xué)生解決學(xué)業(yè)、思想和職業(yè)規(guī)劃等方面的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽,關(guān)心學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。獲浙江省第十一屆挑戰(zhàn)杯“動(dòng)感地帶”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。 在...
羅季老師 羅老師任教15年來(lái),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極參與組織統(tǒng)計(jì)學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工作,愛(ài)崗敬業(yè),在本職崗位上言傳身教,樂(lè)于奉獻(xiàn),獲校“十大育人先鋒”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。 在教學(xué)中,注重育人及能力培養(yǎng),主講多門研究生及本科生主干課程,積極探索教學(xué)改革,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,指導(dǎo)多項(xiàng)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、統(tǒng)計(jì)調(diào)查競(jìng)賽,成績(jī)優(yōu)異,獲校優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師、校學(xué)科...
周慧文老師 周老師為人善良真誠(chéng),待人熱情謙和,用心做事,努力進(jìn)取。 周老師既承擔(dān)方法類課程,也講授專業(yè)理論課,在教學(xué)兩類課程中努力融合知識(shí)體系,嘗試用定量方法分析專業(yè)現(xiàn)象,利用專業(yè)理論建立分析模型和解釋結(jié)論,提升方法教學(xué)效果和加深對(duì)理論原理的理解,形成自身的教學(xué)風(fēng)格。 周老師上課時(shí)經(jīng)常感到為難的一件事是因旁聽(tīng)的學(xué)生較多,導(dǎo)致一些在冊(cè)學(xué)生沒(méi)有上機(jī)座位,不得不動(dòng)員旁聽(tīng)的學(xué)生讓座...
陳穎老師 陳老師堅(jiān)持用心備課,孜孜以求注重對(duì)課程細(xì)節(jié)的把握;用愛(ài)呵護(hù),循循善誘完善對(duì)學(xué)生發(fā)展規(guī)劃的輔導(dǎo);用情耕耘,兢兢業(yè)業(yè)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)的開(kāi)拓。 在教學(xué)工作方面,積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極探索教學(xué)方法,確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,教學(xué)業(yè)績(jī)考核多年保持A等級(jí),主持完成校級(jí)教改課題五項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)作品獲浙江省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 ...
陳遠(yuǎn)高老師 三尺講臺(tái)立身煉志,永存愛(ài)心。從教十余載,陳老師始終堅(jiān)持用良心擔(dān)當(dāng)教師的責(zé)任,用愛(ài)心承載學(xué)生的期盼。 在教學(xué)工作中,他熱心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用自身的一言一行去影響學(xué)生的言行,用關(guān)愛(ài)的一點(diǎn)一滴去幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。近五年來(lái),教學(xué)業(yè)績(jī)考核四次為A,一次為B。他先后承擔(dān)完成校教改研究課題兩項(xiàng),校實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)項(xiàng)目三項(xiàng),校一類課程建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng)。他指導(dǎo)學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽上屢獲佳績(jī),獲得省一...