校 名

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浙江財經(jīng)大學(xué)校名的標準字體是沙孟海題寫的“浙江財經(jīng)大學(xué)”字體,。

校 徽

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?；請D式為圓形,，中間是由隱含“浙江財經(jīng)大學(xué)”中文“財”和英文“finance & economics”中首字母“F”和“E”組合變形的鐘形古錢幣圖案,，形似一座大門,，寓意著“學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的圣殿,，培育人才的搖籃”,，又似一口鐘,，喻意著“鐘聲長鳴”,，鼓勵學(xué)習(xí)求學(xué)上進；中間部分又似兩個藝術(shù)化的人形圖案,，寓意著“莘莘學(xué)子伏案苦讀”,，同時也蘊含著“浙財人懷抱夢想，走向世界,、走向未來的朝氣和決心”,。下方有“1974”字樣，代表學(xué)校建校時間,；外環(huán)上方是“浙江財經(jīng)大學(xué)”的英文大寫,，下方是沙孟海題寫的校名,。

校訓(xùn)：進德修業(yè) 與時偕行

釋義：語出《易經(jīng)》乾卦，具有深厚的歷史底蘊,，充分體現(xiàn)了對“修身,、齊家、治國,、平天下”這一中國傳統(tǒng)文化的歷史傳承,，也充分體現(xiàn)了學(xué)校對“立德樹人”的不懈追求?！斑M德修業(yè)”,，要求百年樹人、德育為先,，倡導(dǎo)教師身正為范,、學(xué)高為師，學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),、德才兼?zhèn)?。“與時偕行”,，要求順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,，堅持改革開放、勇于開拓創(chuàng)新,，努力走在高等教育發(fā)展的前列,。

浙財精神：明德篤學(xué) 經(jīng)邦濟世 崇實創(chuàng)新 勇立潮頭

釋義：“浙財精神”是對學(xué)校理念與使命的高度概括、集中凝練和顯著標志,，既包含著歷屆師生對學(xué)校的總體認知,、理想追求和實踐探索，又反映師生對學(xué)校未來發(fā)展的期許,，凝聚著不懈奮斗的精神動力,，是連接全體浙財人的精神紐帶。 “明德篤學(xué)”,，“明德”出自《禮記·大學(xué)》：大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善?！昂V學(xué)”出自《論語·泰伯》：篤信好學(xué),，守死善道。體現(xiàn)學(xué)校師生弘揚高尚德行,、嚴謹治學(xué)治教的境界,，展現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、作風(fēng),?！敖?jīng)邦濟世”意為治理天下，救濟百姓,，也是儒家文化“修、齊,、治,、平”中“治國、平天下”之意,。既體現(xiàn)學(xué)校財經(jīng)類特色,，也寓意師生以自身所學(xué)為國家經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻的價值追求?！俺鐚崉?chuàng)新”,，既體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展歷程中,，師生以校為家,、齊心協(xié)力、克難攻堅,、崇尚實際的精神，也展現(xiàn)了孜孜不倦,，創(chuàng)新發(fā)展的精神,，是對學(xué)校人文情懷的高度概括?！坝铝⒊鳖^”,，既秉承了浙江精神,，體現(xiàn)明顯的地域特色,，又寓意學(xué)校勇于站在時代和改革的前沿，契合學(xué)校中長期發(fā)展目標,，體現(xiàn)不斷超越自我的決心和勇氣,。

校 旗

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校旗的形狀為矩形（長寬比為1.5:1）,，旗面圖案采用?；张c校名相結(jié)合的圖形，其中校徽位于校名左上方,，藍底白字款，尺寸分為288*192,、240*160,、192*128、144*96,、96*64,、66*44等六個標準旗幟尺寸，藍色象征著大海,，寓意胸懷像大海一樣寬廣,，知識像大海一樣淵博，也象征學(xué)校生生不息,、海闊天空的包容文化與放眼天下的國際視野,。旗面顏色采用藍色（C100 M88 Y18 K0），旗面?；?、校名采用白色（C0 M0 Y0 K0）。

標準色

色值為：C100 M88 Y18 K0,。

主干道名稱

健行路（圖示1）：出自《周易》：“天行健,，君子以自強不息?！痹⒁饩犹幨聭?yīng)像天一樣,，自我力求進步，剛毅堅卓,，發(fā)奮圖強,。此路位于體育館處，也體現(xiàn)體育育人的寓意,。

聞濤南路,、聞濤北路、聞濤西路,、聞濤東路（圖示2,、3、4,、7）：取意東晉顧愷之《觀潮賦》中 “激波而揚濤”,。學(xué)校靠近錢塘江,，希望師生在觀潮聞濤之時,，博學(xué)深思,，做一個有生活情趣的人,。根據(jù)我校位于錢塘江邊、屬于浙江省屬高校的地域特色而命名,。集合東西南北四個方位,，富有文化感染力。

風(fēng)華東路,、風(fēng)華西路（圖示5,、6）：此兩條路位于風(fēng)華雕塑旁，取意于《沁園春?長沙》“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂;書生意氣,，揮斥方遒”。 寓意師生意氣風(fēng)發(fā),，干勁正足,，同時根據(jù)其方位而命名。

文華路（圖示8）：出自先秦 屈原《九歌 云中君》,，“華采衣兮若英;靈連蜷兮既留”,，是校史紀念之路、回憶往昔之路,，傳承愛校之情,、愛師之情、愛生之情,。

湖畔南路,、湖畔北路（圖示9、10）：出自唐代,，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》“八月湖水平,，涵虛混太清”，因位于學(xué)涯湖兩旁,，根據(jù)方位命名,。

立潮路（圖示11）：“征程萬里云鵬舉，敢立潮頭唱大風(fēng)”,。前句出自《莊子》“一朝鵬舉,，萬里鸞翔”，大展伸手,。唱大風(fēng)指漢高祖的《大風(fēng)歌》,，“敢立潮頭”寓意敢于站在時代的前沿，勇于創(chuàng)新,，勇于實踐,。

主要建筑物名稱

教學(xué)樓由南至北依次命名為“學(xué)博樓（A樓）、學(xué)思樓（B樓）、學(xué)智樓（C樓）,、學(xué)慧樓（D樓）”,。

實驗樓由南至北依次命名為“唯實樓（E樓）和唯新樓（F樓）”。

學(xué)涯湖畔西亭,、東亭命名為“進德亭,、修業(yè)亭”，

學(xué)涯湖面西側(cè)橋,、東側(cè)橋分別命名為“六和橋,、八曲橋”。

圖書館南面廣場命名為“風(fēng)華廣場”,。

釋義：

學(xué)博樓（A樓）：語出《論語·子張》：“博學(xué)而篤志,，切問而近思”。 意在引導(dǎo)師生博覽群書,，廣泛學(xué)習(xí),，并且能堅守自己的志向，懇切地提問,，多考慮當前的事,，做有仁德的人,不斷擴大學(xué)術(shù)視野，做見識廣博的人,。

學(xué)思樓(B樓)：語出《論語·為政》：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！表n愈《進學(xué)解》“業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。”“學(xué)思”即激勵師生學(xué)思兼并,，既要善于讀書,，也要善于思考，只有學(xué)思結(jié)合,，明辨是非,，知所適從，才能學(xué)到切實有用的知識,。

學(xué)智樓（C樓）：語出《墨子·尚賢中》：“若此之使治國家,，則此使不智慧者治國家也，國家之亂,，既可得而知已,?！币鉃閷W(xué)生在此學(xué)習(xí)，崇尚賢德,，開啟智慧,，報效祖國。

學(xué)慧樓（D樓）：孔子《論語·公冶長》：“敏而好學(xué),，不恥下問,，是以謂之‘文’也?！薄墩f文》注：“慧，儇,，皆意精明,。決斷曰智，簡擇曰慧,，寓意慧而明理,思而知之,。

唯實樓（E樓）：取自《漢書?河間獻王劉德傳》：“修學(xué)好古，實事求是,?！睆娬{(diào)做學(xué)問時的那種求實精神。寓意師生立足實際,，不唯上,，不唯書，只唯實,，將理論運用于解決問題的經(jīng)世務(wù)實之精神,。

唯新樓（F樓）：取自《詩經(jīng)·大雅·文王》，“文王在上,，於昭于天,。周雖舊邦，其命維新”,，此處“維”同“唯”,，與我校建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名,、特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型財經(jīng)大學(xué)理念一致,，寓意不斷創(chuàng)新前進。

進德亭（西亭）,、修業(yè)亭（東亭）：進德修業(yè)出自《易經(jīng)：九三》,，“君子終日乾乾，夕惕若,，厲,，無咎,。”何謂也,？子曰：“君子進德修業(yè),。忠信，所以進德也,；修辭立其誠,，所以居業(yè)也?！?一是通過讀書修身養(yǎng)性,，澡雪精神，使道德達到至美至善之境,；二是通過讀書來增強學(xué)識,，獲取專長，以便在社會上謀求必要的生存與發(fā)展,。

六和橋（西橋）：“六和”通“六合”,，出自《史記·秦始皇本紀》：“六合之內(nèi)，皇帝之土,?！?“天地和東西南北四方”，喻指學(xué)校海納百川之胸懷,，同時也象征了學(xué)校勇立潮頭的追求,。

八曲橋（東橋）：命名“八曲”，出自邵伯溫《聞見前錄》：“公至北京,，李稷謁見,，坐客次，久之,，公著道服出,，語之曰：‘而父吾客也，只八拜,?！⒉猾@已，如數(shù)拜之,?！?后逐步引申為八曲。此橋正有八個曲段,，取名八曲跟六和相對,，形神兼?zhèn)洹?/p>

風(fēng)華廣場：“風(fēng)華”與廣場中央佇立的風(fēng)帆雕塑相呼應(yīng)，出自《南史·謝晦傳》：“時謝混風(fēng)華為江左第一,嘗與晦俱在武帝前,帝目之曰：‘一時頓有兩玉人耳’”,。同時有風(fēng)采才華冠絕當世之意,，彰顯師生風(fēng)華正茂,、風(fēng)采蓬勃的精神面貌，象征我校勇立潮頭,、敢為人先的追求,，也契合廣場的氣勢。