校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者數(shù)科學(xué)院邱瑾
負(fù)責(zé),、熱愛,、創(chuàng)新是邱瑾老師在教書育人中一直堅(jiān)守的理想信念。她熱愛教育事業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，通過(guò)言傳身教培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、正確的世界觀,、價(jià)值觀和良好的思想品德,。入選省151人才工程第二層次培養(yǎng)人員、省高校中青年學(xué)科帶頭人,，獲省高校教壇新秀,、省高校優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員、校師德先進(jìn)個(gè)人,、校第五屆“卓越研究生導(dǎo)師”提名獎(jiǎng),、校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
潛心教學(xué) 注重創(chuàng)新
邱老師在教學(xué)中銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，教學(xué)理念先進(jìn)，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)類課程中科學(xué)有效地設(shè)計(jì)多媒體與板書相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生易于吸收消化,，深受學(xué)生喜愛,。在專業(yè)類課程中注重雙語(yǔ)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂和線上教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù),。開展啟發(fā)式、探究式,、沉浸式教學(xué),，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。在多元統(tǒng)計(jì)分析課程中探索“翻轉(zhuǎn)課堂”，切實(shí)地鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維,，讓學(xué)生真正沉浸在課堂教學(xué)中,。一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且團(tuán)隊(duì)合作緊密的小組在匯報(bào)展示時(shí)，不僅僅局限于任務(wù)內(nèi)容本身,，還進(jìn)一步通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料進(jìn)行拓展延伸，自主學(xué)習(xí),，對(duì)其他同學(xué)起到積極的同群示范效應(yīng),。
作為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的教師，她充分認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展前景以及與國(guó)外統(tǒng)計(jì)教育的差距,。在多元統(tǒng)計(jì)分析課程的教學(xué)中,，注重課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與建設(shè)，積極將學(xué)科最新發(fā)展和教改成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,。首先選用國(guó)外優(yōu)秀原版教材進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué),，是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)第一門選用原版教材進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)的專業(yè)課程。事實(shí)證明這一舉措極大地開闊了師生的視野,。在多年潛心教研的基礎(chǔ)上,，邱老師與加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)系吳浪教授合作編寫了多元統(tǒng)計(jì)分析英文教材Applied Multivariate Statistical Analysis and Related Topics with R，由科學(xué)出版社出版,。2021年該教材被法國(guó)科學(xué)出版社EDP Science選中,，在歐洲出版發(fā)行。
靜心育人 細(xì)雨潤(rùn)物
邱老師把追求理想,、塑造心靈,、傳承知識(shí)當(dāng)做人生的最大樂(lè)趣。關(guān)愛學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人是她終身奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中,，她會(huì)融入數(shù)據(jù)分析的前沿研究成果,。在學(xué)術(shù)方面，她會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生緊跟學(xué)科前沿,，發(fā)揮研究特長(zhǎng),。為營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的科研習(xí)慣,，邱老師每周堅(jiān)持研究生討論班,，寒暑假也不放過(guò)，遇到假期就采用釘釘線上討論班的形式,。她的辦公室里經(jīng)常圍坐著學(xué)生,，她或是輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè),，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，或是與他們探討未來(lái)的人生發(fā)展道路,。在她的指導(dǎo)下,，多名本科生和研究生的論文被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀論文，一名研究生獲得浙江省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文,。所指導(dǎo)的本科生有多名被加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué),、約翰霍普金斯大學(xué)、華東師范大學(xué),、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué),、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外著名高校錄取為研究生。
邱老師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，提倡理論與實(shí)踐相結(jié)合,。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查分析大賽,、浙江省大學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽,、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、浙江省新苗人才計(jì)劃,、“知行浙江”,、田野調(diào)查等各種形式的科技創(chuàng)新及實(shí)踐活動(dòng)。近三年來(lái),，邱老師指導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng),，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)。
她教學(xué)風(fēng)格鮮明,，學(xué)生眼中的“邱邱”既認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)又親切溫柔：“老師專業(yè)性很強(qiáng),，又溫柔又嚴(yán)格，很喜歡這樣的老師,！操作性很強(qiáng),，能學(xué)到很多?！薄扒袂窭蠋熤v得真的超級(jí)超級(jí)好,，PPT真的是非常棒，內(nèi)容框架特別清楚,，例題結(jié)合也很詳細(xì),。”“課程內(nèi)容量大,，講解細(xì)致,，難易結(jié)合，可以學(xué)到知識(shí)?！薄袄蠋焸湔n認(rèn)真,，上課生動(dòng)有趣?！薄敖虒W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)，非常好的教學(xué),?！?/p>
一位學(xué)生在教務(wù)系統(tǒng)的留言讓邱老師印象深刻：“第一次上您的課就被您講課時(shí)那種內(nèi)心的寧?kù)o感吸引，之后又敬佩您教課時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn),，覺得學(xué)數(shù)學(xué)的我應(yīng)該向您的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度看齊,，向內(nèi)心寧?kù)o學(xué)習(xí)！”
