校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者邱瑜毅
邱瑜毅,，外國語學(xué)院副教授,，獲得校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、校優(yōu)秀教師,、省工會工作優(yōu)秀個人等榮譽(yù)稱號。主要教授《英語演講》《影視英語與文化賞析》《大學(xué)英語聽說》《大學(xué)英語技能—說》等課程,。邱瑜毅老師始終保持著一顆恪盡職守的責(zé)任心,，踏踏實實從課堂教學(xué)出發(fā)，著力打造英語“四有”課堂——有內(nèi)容,、有趣味,、有要求、有思想,，凸顯知識獲得過程的魅力與價值,，教學(xué)效果優(yōu)異。
潛心教學(xué) 三尺講臺四季耕耘
為了做到“有內(nèi)容”,，邱瑜毅讓英語學(xué)習(xí)不再僅限于書本,，“言之有物，學(xué)之有用”,。從《發(fā)現(xiàn)之旅》讓學(xué)生學(xué)會了“西湖十景”的英語介紹方法,；從《健康生活》引申到了“中國傳統(tǒng)美食”的養(yǎng)生之道；從《追尋夢想》擴(kuò)展到“中國夢的內(nèi)涵”……學(xué)生們常說：“邱老師的課,，教材不常用,，但筆記比書還厚”。
在教學(xué)中,，邱瑜毅總會反復(fù)問自己：“英語要怎樣教才會讓學(xué)生們感興趣呢,？”“如何讓學(xué)生知道英語在生活中的重要性呢,？”“課堂活動的組織和開展如何與教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系呢？”為了有效銜接教與學(xué),，她一直在探索將課程變得“有趣味”的方法,。邱瑜毅根據(jù)教學(xué)的主題去尋找與生活的連接，并設(shè)計相應(yīng)的課堂活動,。學(xué)生們在“班級辯論”中進(jìn)行思想的碰撞,，在“角色扮演”中體會實際情景中的英語使用，在“模擬招聘”中掌握面試英語和求職技能,。在她的課堂上,，學(xué)生們真正在生動的氛圍中對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了實用技能,。
對于學(xué)生,，邱瑜毅也是“有要求”的。為了保證學(xué)習(xí)效果,，除了課堂上的細(xì)致講解和活動運(yùn)用之外,，她的每一門課程都有在線課堂，同學(xué)們需要及時完成相應(yīng)的線上任務(wù),、參與線上討論,，并完成自學(xué)筆記。很多上過邱老師課的同學(xué)會一邊抱怨“作業(yè)真多啊”,，一邊又感嘆“收獲也很多呢,！”
課堂是育人的主渠道。邱瑜毅的課堂聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)提升,，實現(xiàn)教學(xué)中的“有思想”,。語言是跨越疆界、傳播文化,、融通互鑒的,，所以她的課堂也是自由開放的，在她的課堂上,，學(xué)生們總是暢所欲言,，踴躍地表述自己的想法。邱瑜毅在尊重學(xué)生豐富活躍思想的前提下,，巧妙的融入思想,、文化元素，用語言之美引導(dǎo)學(xué)生感受新時代之美,。在《為了好的星球》這個單元中,，邱老師從“大禹治水”擴(kuò)展到“五水共治”，從“綠水青山就是金山銀山”談到中國現(xiàn)當(dāng)代環(huán)保舉措,，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解祖國變化,，加強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)用英語向外“講述中國故事,，介紹中國文化”的能力。
春風(fēng)化雨 “雨衣姐姐”亦師亦友
在17年的任教歲月里,，邱瑜毅微笑著迎來了一批又一批懷揣希望和夢想的學(xué)生,。同學(xué)們親切地稱呼邱老師“雨衣姐姐”，會在課程結(jié)束時送上貼心小禮物,，有自己親手制作的卡片,，也有精心收藏的紀(jì)念冊，更多的是學(xué)生們一封封飽含深情的“情書”,。即使在畢業(yè)多年以后,，學(xué)生們?nèi)詴嬖V“雨衣姐姐”在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，在工作上取得的成績和生活中的點點滴滴,。有學(xué)生會在考上研究生時寫下長長的感言,，謝謝邱老師給她打下了扎實的英語基礎(chǔ)；有學(xué)生會在拿到國外名校的offer后第一時間與邱老師分享好消息,；還有學(xué)生每學(xué)期定期來看看他們的“雨衣姐姐”,。
“仁而愛人”，邱瑜毅把自己的滿腔溫暖和熱情都傾注到了教書育人工作中,。近五年，她教授的學(xué)生數(shù)達(dá)4000余人,，完成3600余個工作量,。她多次指導(dǎo)學(xué)生在“外研社杯”全國大學(xué)生英語閱讀大賽、全國大學(xué)生英語競賽等學(xué)科競賽中斬獲佳績,。她常常感嘆,，每次工作感到累的時候，翻翻學(xué)生們寫的信,，讀讀學(xué)生們的留言,，瞬間又充滿了動力。她的口頭禪正是“我真心喜歡上課呢,！和學(xué)生們在一起的時間最開心了,。”
聞道在先 教研相長共篤行
對于一個老師來說,，推動其教育事業(yè)發(fā)展的有兩個輪子,，一個是“熱情”，一個是“思考”,。邱瑜毅一直力爭站在教學(xué)改革的前沿,。她積極探索教學(xué)改革新思路，主持1項省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項目,，2項校級教改項目,，建設(shè)省級一流本科課程2門,，校級精品課程1門，校級“課程思政”示范課程1門,。其中《大學(xué)英語技能—說》入選國家慕課平臺,，《影視英語與文化賞析》作為省級線上一流課程，有全省17所高校,，共2800余人選修,，點擊量超過70萬次。
邱瑜毅在提升教學(xué)水平的路上也是步履不停,，成果頗豐：曾獲省高校翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)秀案例二等獎,，省高校微課教學(xué)比賽二等獎，省高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教學(xué)”混合式優(yōu)秀案例一等獎,，校首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學(xué)大賽二等獎等。
丹心化作春雨灑,，以待桃李滿園香,。邱瑜毅將一直堅守初心，用心關(guān)愛學(xué)生,，用心感悟教學(xué),，做好中華“夢之隊”的筑夢人。
