陳淑瑩
陳淑瑩老師堅(jiān)持黨的教育方針，潛心于教學(xué)工作，從教20年來(lái)，她在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，把站好三尺講臺(tái)作為為人師表的核心，全身心地投入到教學(xué)事業(yè)中。
身正為范 教書育人
陳淑瑩老師長(zhǎng)期從事英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的教學(xué)工作，密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研究。在教學(xué)工作中，陳淑瑩老師一貫堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合適的學(xué)習(xí)方法和技能。
她積極探索讓二語(yǔ)習(xí)得者在相對(duì)真實(shí)的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維活動(dòng)中獲取知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法。
在教學(xué)過(guò)程中，陳淑瑩老師尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
在陳淑瑩老師眼里，為人師表不僅僅是傳道授業(yè)解惑，在教學(xué)期間，她更注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，和學(xué)生探討學(xué)習(xí)、品德發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)合理平衡的重要性。
積極投身于教學(xué)改革和實(shí)踐
自2004年底開(kāi)始兼任教學(xué)管理崗位以來(lái)，陳淑瑩老師在完成課堂教學(xué)工作之余為了提高教學(xué)效果，組織了教研室各種教研活動(dòng)，帶領(lǐng)整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，在歷年的全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試中都取得了不俗的成績(jī)。“基于POA的英語(yǔ)類專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)體系”不僅與2018年的《英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》下的英語(yǔ)類專業(yè)（財(cái)經(jīng)類院校）培養(yǎng)目標(biāo)相符，也與學(xué)校和學(xué)院的定位及要求契合。隨著校園信息化的日益普及，該體系既符合數(shù)字化時(shí)代的語(yǔ)言教學(xué)特色，又一定程度上推進(jìn)了課堂教學(xué)模式的改革。教學(xué)從課堂延伸至課外，并和第二課堂活動(dòng)有效融合，在加快教育信息化向課堂層次縱深發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)課程建設(shè)的步伐，完善了課程體系。
此外，在陳淑瑩老師的帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)下，在學(xué)院中形成了幾個(gè)有特色的第二課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極參與到學(xué)院和系部的課程建設(shè)中。
推進(jìn)學(xué)院外語(yǔ)特色班的組建
在新時(shí)期，為了滿足專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)院決定在英語(yǔ)系率先推出英西復(fù)語(yǔ)特色班級(jí)。為做好特色班的培養(yǎng)方案，陳淑瑩老師跟隨學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)外出調(diào)研，了解外語(yǔ)類院校方案制定的考量因素，并在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出符合我校特色的英西復(fù)語(yǔ)班人才培養(yǎng)方案。
值得一提的是，陳淑瑩老師還服務(wù)于2016年在杭州召開(kāi)的G20峰會(huì)財(cái)經(jīng)副手磋商會(huì)議。作為財(cái)經(jīng)副手磋商會(huì)議的聯(lián)絡(luò)官，前期的聯(lián)系工作繁多又高要求，陳淑瑩老師犧牲暑假的休息時(shí)間，積極配合市財(cái)政局的各項(xiàng)任務(wù)，并最終圓滿完成了任務(wù)，獲得了省財(cái)政廳、市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
