本網(wǎng)訊 近日，浙江工業(yè)大學施建青教授應邀為我校教師作“教學成果的申報與培育”專題講座。各學院分管教學工作負責人和擬申報2022年校級教學成果獎的近40位教師聆聽了講座。
施建青教授緊扣教育教學實際，從教學成果的特點出發(fā)，對教學成果獎的內(nèi)涵進行了解讀，并就如何培育好教學成果展開了論述。施建青教授認為，教學成果的培育離不開對高等教育發(fā)展大勢的把握，老師們應在細致系統(tǒng)的調(diào)查研究后潛心思考，按照重要性、科學性、創(chuàng)新性、可行性原則做出科學合理的選題，在選題時尤其要體現(xiàn)教育教學改革的新理念、新要求，鼓勵整合全校優(yōu)質(zhì)資源、校際聯(lián)合、校政企研合作做好教學成果的頂層設計，并在教學實踐過程中有意識地進行總結(jié)凝練，完成教學成果的提煉與積累。施建青教授還詳細介紹了申報書的撰寫說明和要求，并就如何寫好一份主題凝練、主線清晰、特色明顯、成效突出的申報推薦書提出了寶貴的意見和建議。
本次講座內(nèi)容詳實、重點突出、實用性強，既有理論高度，又有實踐深度，為后續(xù)教學成果獎申報與培育奠定了較好基礎。
（通訊員 何超）
