鄒潔老師是數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院的一位骨干教師,，1984年大學(xué)畢業(yè)后就投身數(shù)學(xué)教育的她現(xiàn)已從教三十三載，主講《微積分》,、《線性代數(shù)》,、《高等數(shù)學(xué)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》,、《線性規(guī)劃》等課程,。
提及曾獲得過的諸多榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，鄒老師謙和地笑笑說：“其實(shí)也沒有什么特別的,，教師最重要的是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，我就是盡心做好本職工作,?！?/p>
鄒潔老師在教學(xué)態(tài)度上認(rèn)真負(fù)責(zé)，博取眾長(zhǎng),。她特別注重現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，努力學(xué)習(xí)且熟練掌握多種計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件，并能純熟應(yīng)用到課堂教學(xué)中,。為了使學(xué)生在課堂上更好地理解抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，她總是花大量的時(shí)間制作課件，將多年從教的經(jīng)驗(yàn)融入課件中,，課件力求精益求精,，這使得她的多媒體教學(xué)效果突出。“選課搶到鄒老師的課就特別開心,，我的好多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都給我推薦她,?！编u老師的一位學(xué)生這么說,，“鄒老師上課內(nèi)容豐富，氣氛活躍,，上課不但一聽就懂,，而且上鄒老師的數(shù)學(xué)課有種藝術(shù)上的享受”。
鄒老師始終關(guān)注課程改革的最新要求,，同時(shí)也會(huì)在一些知識(shí)內(nèi)容上有所延伸,，給有志考研的同學(xué)以啟發(fā)?！昂芏嗤瑢W(xué)想進(jìn)一步深造,，那么我在講解過程中不僅會(huì)注意強(qiáng)調(diào)除了教學(xué)計(jì)劃需要掌握的內(nèi)容，還會(huì)針對(duì)各個(gè)專業(yè)學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行延展和專業(yè)書籍推薦,，這樣易于他們對(duì)于知識(shí)層次的把控,。”
鄒老師會(huì)將課程內(nèi)容和學(xué)生專業(yè)前景相聯(lián)系,，有側(cè)重地進(jìn)行數(shù)學(xué)思維引導(dǎo)和技能培養(yǎng),。“雖然數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)不一定會(huì)直接應(yīng)用于工作中,，但數(shù)學(xué)思維會(huì)對(duì)同學(xué)們的行為舉止都起到不可忽略的影響,。”從鄒老師堅(jiān)定的言語(yǔ)中傳遞出的是對(duì)同學(xué)們美好未來的祝福和期待,，她希望學(xué)生能學(xué)有所得,、學(xué)有所成，無(wú)論以后進(jìn)入到哪個(gè)領(lǐng)域工作都能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去分析和解決問題,。
“雖然我已經(jīng)任教三十多年算老教師,，數(shù)學(xué)基本核心也是不變的，但是知識(shí)更新也是要跟上時(shí)代的,，很多內(nèi)容是需要改進(jìn)和充實(shí)的,。”她說人不能一直停滯和滿足于現(xiàn)有的水平,，她以讓學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)為奮斗目標(biāo),。“時(shí)代和科技的發(fā)展把大數(shù)據(jù)信息推到了一個(gè)比較重要的位置,，把我們財(cái)經(jīng)院校的同學(xué)數(shù)學(xué)教好是非常有必要的”,。
提及從教的心路歷程，鄒老師說通過三十年的教學(xué)她無(wú)比熱愛教師這份職業(yè)，看到同學(xué)們喜歡上她的課會(huì)很欣慰,，相信鄒老師對(duì)學(xué)術(shù)研究和授課時(shí)認(rèn)真的態(tài)度也會(huì)潛移默化影響更多學(xué)子,。
