本網(wǎng)訊（通訊員 陳遠高）日前,，信工學(xué)院參加暑期專業(yè)實踐的全體學(xué)生完成了18個專業(yè)實踐項目的滿意度在線問卷調(diào)查。潘峰老師領(lǐng)銜的智能機器人設(shè)計項目和馮小青老師領(lǐng)銜的面向金融證券大數(shù)據(jù)Canslim量化分析項目獲得了滿分的評價成績,。
在學(xué)校打造一流本科教育,，培養(yǎng)具有國際視野的應(yīng)用型、復(fù)合型,、創(chuàng)新型,、創(chuàng)業(yè)型高素質(zhì)人才的總體規(guī)劃目標(biāo)下，信工學(xué)院以暑期專業(yè)實踐的模式創(chuàng)新為抓手，持續(xù)推進融合工程實踐教育和創(chuàng)新實踐教育為一體的實踐教學(xué)體系,，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
今年暑期前,，信工學(xué)院組織教師積極進行暑期專業(yè)實踐項目的申報,，組建由4至5名指導(dǎo)教師構(gòu)成的教學(xué)團隊。實踐項目經(jīng)學(xué)院人才培養(yǎng)委員會評審立項后,，就進入了學(xué)生自主選擇的階段,。大二大三學(xué)生根據(jù)項目要求與內(nèi)容特點，自由選擇感興趣的實踐項目,。暑期兩周時間參加專業(yè)實踐的所有學(xué)生全部留校,，進行集中輔導(dǎo)與自主動手實踐，完成各類項目的實踐任務(wù),。這些項目中,，既有實踐能力訓(xùn)練類的項目，如電商運營實戰(zhàn)技巧特訓(xùn),、企業(yè)管理信息化實訓(xùn)沙盤模擬（ERP）,；也有學(xué)術(shù)能力提升類的項目，如社會化商務(wù)數(shù)據(jù)分析,、金融數(shù)據(jù)分析,、CAN SLIM模型的量化分析等；還有社會急需的技能培訓(xùn)類項目,，如智能機器人應(yīng)用設(shè)計,、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)運營實踐培訓(xùn)、軟件服務(wù)外包培訓(xùn)等,；另外,，學(xué)院還和校外實踐基地合作開發(fā)了一批面向大二大三學(xué)生的專業(yè)實踐類項目，如手機APP的UI設(shè)計項目以及互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)運營實訓(xùn)項目等,。
為了有效了解學(xué)生對于實踐項目的反饋情況,，本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)院精心設(shè)計了專業(yè)實踐項目的在線調(diào)查問卷,，組織學(xué)生進行了滿意度網(wǎng)上調(diào)查與建議反饋,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對于這一新的暑期專業(yè)實踐模式非常滿意,，紛紛留言：“我要點贊”,、“非常有利于專業(yè)技能的提升”、“項目太實用了,，給就業(yè)技能補血”,、“希望有更多的實踐項目選擇”、“除了暑假，很希望有其他更多的項目實踐機會”,、“希望每年都可以有,，提高我們的專業(yè)素質(zhì)”、“真希望時間還能更長”等等……很多學(xué)生在暑期集訓(xùn)后,，學(xué)術(shù)研究能力與創(chuàng)新實踐能力都有了實質(zhì)性的提升,。姜輝老師帶領(lǐng)的學(xué)生團隊完成了社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析的項目任務(wù)后，在項目報告的基礎(chǔ)上進行了學(xué)術(shù)論文的寫作,，目前論文正計劃投稿到國內(nèi)一級期刊評審,；潘峰老師團隊指導(dǎo)的學(xué)生隊伍完成智能機器人應(yīng)用設(shè)計項目的任務(wù)后，在隨后進行的2017年中國旅游暨安防機器人大賽中獲得了2項國家一等獎,、2項國家二等獎和1項國家三等獎的優(yōu)異成績,。
為了更好地推動教師設(shè)計更多更好的專業(yè)實踐項目，在以后的暑期專業(yè)實踐教學(xué)中能夠持續(xù)性開展,，信工學(xué)院出臺了專業(yè)實踐示范項目的立項建設(shè)的相關(guān)文件,，對實踐教學(xué)效果顯著以及學(xué)生滿意度評價高的項目進行專項資助。同時,，學(xué)院正著手規(guī)劃專業(yè)實踐項目庫,，為未來暑期專業(yè)實踐教學(xué)建立完善的運行管理與質(zhì)量監(jiān)控體系。
近年來,，信工學(xué)院在課堂教學(xué)之外,，通過暑期專業(yè)實踐、各類學(xué)科競賽,、國創(chuàng)與新苗等創(chuàng)新訓(xùn)練項目等,，不斷構(gòu)建“以練強學(xué)”、“以賽促學(xué)”,、“科研助學(xué)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案和創(chuàng)新實踐教學(xué)體系,，凝聚了一批優(yōu)秀的指導(dǎo)老師團隊，形成了一個以專業(yè)實踐,、學(xué)科競賽和科研訓(xùn)練為載體的創(chuàng)新實踐育人平臺,，有效提高了實踐教學(xué)質(zhì)量和實踐育人水平。
