本網(wǎng)訊（通訊員 王直民）人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵在課堂,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保障是教風(fēng),。學(xué)院自成立以來(lái)，始終牢記“立德樹(shù)人”根本任務(wù)和使命,，堅(jiān)持“以人才培養(yǎng)為中心”的辦學(xué)理念,，持續(xù)推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)，打造“讓師生愛(ài)上課堂”的學(xué)院文化,，不斷提高教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
加強(qiáng)思想引領(lǐng)，讓師德師風(fēng)內(nèi)化于心外化于行
學(xué)院在成立之處就確立了“以人才培養(yǎng)為中心”的指導(dǎo)思想,。教學(xué)與人才培養(yǎng)是學(xué)院教師的立身之本,、發(fā)展之基、工作之要,。教學(xué)與人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在教師,，教學(xué)工作教風(fēng)為先，立德樹(shù)人思想先行,。為此,，學(xué)院通過(guò)教職工大會(huì)、黨員大會(huì),、學(xué)院例會(huì),、系主任會(huì)議、教學(xué)座談會(huì)等各種場(chǎng)合以及“兩學(xué)一做”等活動(dòng)不斷加思想教育與引領(lǐng),，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,，營(yíng)造重視教學(xué)和人才培養(yǎng)的學(xué)院文化,，使教書(shū)育人理念逐漸融入到教師的職業(yè)道德與日常教學(xué)行為。
完善制度保障,，構(gòu)建教風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)院先后制定了20多項(xiàng)教學(xué)與人才培養(yǎng)管理制度,，主要涉及教學(xué)規(guī)范、教學(xué)能力提升,、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、教學(xué)激勵(lì)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、教學(xué)基層組織以及綜合導(dǎo)師,、班主任工作等多個(gè)方面，明確了教學(xué)與人才培養(yǎng)工作要求,，保障了教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量,。學(xué)院建立了教學(xué)反饋制度，定期開(kāi)展師生教學(xué)座談會(huì),，設(shè)立教學(xué)工作意見(jiàn)箱,，讓教學(xué)工作和教風(fēng)建設(shè)接受全院廣大師生的監(jiān)督。學(xué)院制定相關(guān)配套政策,，將優(yōu)秀的教學(xué)與人才培養(yǎng)成果納入教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核,、崗位聘任與考核、職稱(chēng)評(píng)定推薦,、系部工作考核以及其他評(píng)獎(jiǎng)推優(yōu)體系,。學(xué)院通過(guò)各類(lèi)制度建設(shè)，逐步構(gòu)建了比較完善的教風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,。
加大資源投入,，提高教師的教學(xué)獲得感
學(xué)院在運(yùn)行經(jīng)費(fèi)緊張的前提下，想方設(shè)法通過(guò)多種渠道籌集資源,，加大教學(xué)與人才培養(yǎng)投入,。近兩年，學(xué)院通過(guò)設(shè)立“獎(jiǎng)教金”等一系列教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，在專(zhuān)業(yè)建設(shè),、課堂教學(xué)、實(shí)踐教育,、學(xué)生培養(yǎng),、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等方面加大資源投入,，不僅保障了教學(xué)與人才培養(yǎng)各類(lèi)項(xiàng)目的順利開(kāi)展,，同時(shí)也提高了教師的教學(xué)獲得感，激發(fā)了教師投身教學(xué)與人才培養(yǎng)的積極性,，有力地促進(jìn)了教風(fēng)建設(shè),。
樹(shù)立先進(jìn)典型,，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用
學(xué)院通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)效果最佳獎(jiǎng)”等教學(xué)比武以及“優(yōu)秀綜合導(dǎo)師”等評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立了一批優(yōu)秀的教學(xué)與人才培養(yǎng)先進(jìn)典型,，為學(xué)院教師在教學(xué)理念,、教學(xué)能力和師德師風(fēng)等方面提供了學(xué)習(xí)榜樣，增強(qiáng)了教師的教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有力地帶動(dòng)了學(xué)院整體教學(xué)與人才培養(yǎng)水平的提高,。
設(shè)計(jì)活動(dòng)抓手，將教風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處
為避免教風(fēng)建設(shè)流于形式與說(shuō)教,，學(xué)院設(shè)計(jì)了“讓師生愛(ài)上課堂”主題活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展了“課堂教學(xué)效果最佳獎(jiǎng)”評(píng)選,、“雙師雙行”,、“導(dǎo)師有約”、“創(chuàng)新工作坊”,、暑期教師帶隊(duì)集中實(shí)踐等活動(dòng),，使教師在參與具體的教學(xué)與人才培養(yǎng)活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)師生交流、更新教學(xué)理念,、完善教學(xué)方法,、提高教學(xué)效果、樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,。
不忘初心,，方得始終，教風(fēng)建設(shè)初顯成效
經(jīng)過(guò)一年多來(lái)的持續(xù)推進(jìn),，學(xué)院教風(fēng)建設(shè)初顯成效,，“讓師生愛(ài)上課堂”的學(xué)院文化初步形成，教師參與教學(xué)的積極性顯著提高,，教師的職業(yè)榮譽(yù)感和人才培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神進(jìn)一步升華,，課堂教學(xué)質(zhì)量和效果明顯改善，人才培養(yǎng)效果逐漸顯現(xiàn),。例如,，與上一年度相比，學(xué)院2017年參與“課堂教學(xué)效果最佳獎(jiǎng)”評(píng)選的教師增加了50%,，“學(xué)評(píng)教”成績(jī)90分以上的教師增加了11%,，考研率增加了57%，“國(guó)創(chuàng)計(jì)劃”立項(xiàng)數(shù)增加了100%（今年立項(xiàng)數(shù)占全校1/5）,，同時(shí)學(xué)院教師中還涌現(xiàn)出連續(xù)資助學(xué)生創(chuàng)辦公益活動(dòng),、將“獎(jiǎng)教金”捐獻(xiàn)出來(lái)作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)公益金等許多先進(jìn)感人事跡。
學(xué)院將以“十九大”精神為指引,，根據(jù)學(xué)校教風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)的統(tǒng)一部署,，結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)與人才培養(yǎng)等各項(xiàng)事業(yè)更上一個(gè)新臺(tái)階,。
