本網(wǎng)訊（學生記者 張靚格）接受本報記者采訪時，2016屆研究生畢業(yè)典禮已經(jīng)過去好幾天了，可鮑海君老師又為新一屆研究生招生復試緊張地工作著。他熱愛教育事業(yè)，教學效果優(yōu)秀，深受學生歡迎，曾獲得過浙江省首屆師德先進個人等榮譽稱號。通過課堂教學與課外輔導，研究生和本科生近30余人次取得了不俗的成績，同時他也被評選為卓越研究生導師提名獎獲得者。

      護花育人，相承感動

      鮑老師于1996年到浙江大學求學，后赴香港理工大學、劍橋大學學習。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，在上下求索過程中，導師的悉心幫助是支持他不可或缺的力量，這段經(jīng)歷讓他初步形成了育人理念，陪伴學生走過人生學習的各個階段。

      因材施教，傳道授業(yè)

      可談到最難忘的，就不得不提及袁定歡同學了。“最初面試時，老師們產(chǎn)生了分歧，在做了大量細致的工作了解她之后，發(fā)現(xiàn)她確實不錯。有一股韌勁，是做學術研究的好苗子。論文報告課題她都會保質保量的完成。她英語基礎不是太好，通過努力，雅思考了7分。她覺得你不對的地方就會和你爭辯，在這方面我很鼓勵她，你和我爭論好了，然后我們一起思考，看最終誰能說服誰。”鮑老師說道，“重要的還是打造她的性格。個性要強的她有時會比較生硬，和不熟悉的人交流起來有些障礙，于是我們將熱情開朗的同學和內(nèi)向的同學安排在一起學習，對兩人的性格完善都有幫助。每年帶他們?nèi)フ{研，通過實踐感受和人交談的方法，教授學生如何觀察社會，用理論解決實際問題。后來，我會放手讓他們自己去，回來以后寫訪談收獲，在對比中成長。雖然原則性的東西我們也要講，可是生活處理需要講究的是彈性，才能與不同的人打交道。”最終，袁定歡同學獲得全額獎學金赴香港城市大學攻讀博士學位。

      建設團隊，服務社會

      研究生是一個團隊，鮑老師將學生挑選搭配組合。教師也是一個團隊，他們各有所長，分工明確。比如香港大學博士后彭毅老師，去過很多國家留學，曾在SSCI收錄期刊urban studies，cities《中國土地科學》等國內(nèi)外主要學術期刊發(fā)表論文多篇，他指導學生英語寫作。他們注重隊伍建設，打造行業(yè)影響力。

      的確，人如果沒有朋友，自己會感到沉寂無聊，難免對生活失去激情。“詩意的生活才能提高大家的幸福感，在一個志同道合的團隊中持續(xù)奮斗下去。”這是來自鮑老師的心聲。