人物名片：黃志雄，會(huì)計(jì)學(xué)院副教授，加拿大勞倫森大學(xué)商學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。在《會(huì)計(jì)研究》、《財(cái)政研究》、《科學(xué)學(xué)研究》、《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》等國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文多篇。主要研究領(lǐng)域：政府會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、科技創(chuàng)新政策。目前擔(dān)任21中加會(huì)計(jì)1班班主任。

關(guān)注國(guó)家  支持歷練

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，結(jié)合21中加1班生源分布（49人,70%浙江生源）情況，舉行《“共同富裕”示范區(qū)何以是浙江？》主題班會(huì)，并榮獲2022年首屆本科生班主任主題班課展示大賽一等獎(jiǎng);鼓勵(lì)學(xué)生參軍和支教意愿，協(xié)同輔導(dǎo)員袁靜怡、校人武辦公室?guī)椭?1中加1班葉黃澤報(bào)名參軍。

善解矛盾  凝聚班魂

在21中加班入學(xué)伊始，舉行中加班培養(yǎng)方案解讀會(huì)。對(duì)必修課程、選修課程，外教課程的情況予以說(shuō)明與問(wèn)題解答;同時(shí)對(duì)學(xué)生手冊(cè)中的獎(jiǎng)學(xué)金、考試紀(jì)律與畢業(yè)要求進(jìn)行講解；關(guān)注所帶21中加1班學(xué)生班級(jí)建設(shè)，與班干部就21中加班凝聚力建設(shè)進(jìn)行討論。舉辦21中加班（鄭翔、張祺、葉黃澤、樓家駿等學(xué)生）與高年級(jí)學(xué)生的籃球賽；協(xié)助輔導(dǎo)員解決宿舍內(nèi)學(xué)生矛盾，建立互幫互助的良好寢室關(guān)系。

細(xì)心規(guī)劃  耐心指導(dǎo)

作為班主任的一年期間，舉行了多次21中加班學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃班會(huì)，主要包括：組織勞倫森大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、CPA Canada協(xié)會(huì)與21中加班學(xué)生的線上見面會(huì)；召開勞倫森雙學(xué)位出國(guó)交流說(shuō)明會(huì)。具體解答21中加班學(xué)生出國(guó)交流基本要求，流程，課程學(xué)習(xí)等疑惑；舉辦暑期SBP語(yǔ)言班宣講會(huì)。周雨辰，朱家煊，張?zhí)N琦，薛霽，閆瑞霆5位同學(xué)報(bào)名參加暑期語(yǔ)言培訓(xùn)；開展優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)歷分享班會(huì)。將中加班國(guó)外交流，海外名校升學(xué)，國(guó)內(nèi)考研，選調(diào)生公務(wù)員，國(guó)企實(shí)習(xí)等內(nèi)容作為大學(xué)規(guī)劃的標(biāo)桿進(jìn)行宣講。

人物名片：季偉偉，會(huì)計(jì)學(xué)院講師，講授本科生課程：審計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)審計(jì)、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理等。講授研究生課程：數(shù)據(jù)庫(kù)與計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。主要研究領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)審計(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策與微觀企業(yè)行為、數(shù)字化情境的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)。目前擔(dān)任21智能審計(jì)創(chuàng)新班班主任。

師生交流  難點(diǎn)解惑

季老師與輔導(dǎo)員一起組織學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人、審計(jì)系老師在班級(jí)組建初期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)規(guī)劃中的難點(diǎn)與困惑，并結(jié)合各位老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給出相關(guān)建議。

聽取反饋  落在實(shí)處

學(xué)生向季偉偉老師反饋在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程學(xué)習(xí)中，由于沒有C語(yǔ)言基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)難度較大。對(duì)此，季偉偉老師專門向文化學(xué)院教務(wù)人員李珍老師進(jìn)行反饋。經(jīng)過(guò)教務(wù)處協(xié)調(diào)，授課老師同意在下個(gè)班次的教學(xué)中采用Python語(yǔ)言。同時(shí)，季偉偉老師也積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在了解到班級(jí)很多學(xué)生反映《運(yùn)籌學(xué)》課程難度較大時(shí)，季偉偉老師多次在班會(huì)、見面會(huì)、班級(jí)群、私信中跟同學(xué)們作解釋溝通。對(duì)于難度高的課程，含金量高，不應(yīng)該有抵觸情緒。經(jīng)過(guò)大家的刻苦學(xué)習(xí)，同學(xué)們并沒有出現(xiàn)掛科情況。

關(guān)注生活  體貼周到

因?yàn)閷W(xué)生的生活及心理問(wèn)題嚴(yán)重影響學(xué)生情緒，存在孤獨(dú)感和交流不方便。而此件事情，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事跟后勤老師交流后，難以調(diào)整。不過(guò)，文華學(xué)院在2022級(jí)的創(chuàng)新班選拔放在新生入學(xué)第一學(xué)期，據(jù)說(shuō)可以避免分散居住的問(wèn)題。

重視學(xué)業(yè)  敬業(yè)負(fù)責(zé)

季偉偉老師在第二學(xué)期期初與班級(jí)掛科學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面約談，大部分同學(xué)都只掛了一門課，其中一般人的掛在《微積分》。其中有一位女同學(xué)掛了7個(gè)學(xué)分，兩門課。季偉偉老師對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了摸底，認(rèn)為不存在極端情況。

身體力行  主動(dòng)實(shí)踐

帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)院組織的課下實(shí)踐活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與輔導(dǎo)員一起組織學(xué)生走進(jìn)國(guó)家電網(wǎng)，參觀智能審計(jì)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)未來(lái)審計(jì)發(fā)展道路。

人物名片：熊暉，金融學(xué)院講師，主要研究方向是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。目前的研究興趣是利用搜索和匹配模型（Search and Matching Models）研究勞動(dòng)市場(chǎng)和信貸市場(chǎng)的摩擦，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題，以及多個(gè)國(guó)家央行的貨幣政策。目前擔(dān)任2021級(jí)金融10班班主任。

至臻至誠(chéng)  引領(lǐng)把握大學(xué)之春

年之計(jì)在于春，而大學(xué)生的春天在一年級(jí)，一年級(jí)階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成將有助于學(xué)生未來(lái)的求學(xué)道路與個(gè)人發(fā)展。為了更好實(shí)現(xiàn)這一育人理念，熊老師于2021年踏上了責(zé)任重大而又極富意義的班主任之路。

接手新班級(jí)，首要任務(wù)是摸清情況。熊暉老師采用四步走的方法：一是通過(guò)瀏覽新生基本信息表、組織開展班會(huì)等方式，對(duì)帶班學(xué)生的生源地、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)、家庭背景等基本背景情況作整體把握。二是通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、寢室走訪、學(xué)生談話等渠道增進(jìn)對(duì)每一位學(xué)生的了解，進(jìn)而深入細(xì)致地明確學(xué)生們的個(gè)性特征、興趣愛好、特長(zhǎng)缺點(diǎn)、目標(biāo)規(guī)劃等方面。三是與輔導(dǎo)員、班導(dǎo)密切協(xié)作，及時(shí)順利地完成班干部的選舉，選拔在性格、能力等方面與崗位最適配的學(xué)生擔(dān)任班委，以確保班級(jí)工作順利運(yùn)轉(zhuǎn)。四是針對(duì)該班是新生班級(jí)的情況，廣泛了解、收集學(xué)生們關(guān)心的問(wèn)題，為他們答疑解惑，幫助學(xué)生順利適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。這些基本工作的扎實(shí)開展，都為后續(xù)班級(jí)工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

亦師亦友  盡其所能關(guān)懷幫助

熊暉老師在對(duì)待學(xué)生方面，耐得住性子，花得起時(shí)間。在與學(xué)生談心談話時(shí)，他堅(jiān)持使用一對(duì)一的模式。相對(duì)于一對(duì)多，這種談話方式需要投入更多的時(shí)間與精力。即使日常教學(xué)繁忙、科研任務(wù)艱巨，他卻總是能抽出足夠多的時(shí)間去陪伴和引導(dǎo)學(xué)生。

2021級(jí)金融10班共有學(xué)生38人，全部完成一對(duì)一談話一次需要三天時(shí)間。然而，他依然堅(jiān)持不懈、樂此不疲。因?yàn)樗麍?jiān)信這個(gè)時(shí)間花的值得：一是能充分拉近與學(xué)生的距離，朋友般的交流，才能讓他們敞開心扉、暢所欲言；二是唯有沒有第三人在場(chǎng)的情況下，學(xué)生才更愿意將個(gè)人規(guī)劃、思想困惑、生活矛盾等話題與老師分享，談話也能夠更加深入、更富有成效。

學(xué)貴得師，亦貴得友。21級(jí)金融10班學(xué)生表示，“每次開班會(huì)，熊老師總是毫無(wú)距離地和我們坐在一起，并且很耐心地傾聽我們的心聲。”“感謝有這樣一位老師走進(jìn)我們的大學(xué)生活，成為了我們的引路人。”

真心真情  不斷探索做好規(guī)劃

在班主任工作中，熊暉老師注重突出重點(diǎn)，抓主要矛盾。在了解到全班超過(guò)半數(shù)同學(xué)有考研意向，并在進(jìn)入大一下學(xué)期逐步適應(yīng)大學(xué)、但對(duì)前途發(fā)展存在困惑后，他決定以金融專業(yè)本科生的職業(yè)規(guī)劃為主題，為學(xué)生們答疑釋惑。

他首先在全班范圍內(nèi)征集關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，同學(xué)們熱烈響應(yīng)，經(jīng)過(guò)提煉，形成涉及考研和就業(yè)的七大問(wèn)題。包括：考研如何選擇專業(yè)和學(xué)校，到哪里收集信息？考研怎樣備戰(zhàn)，時(shí)間和科目上怎樣安排？如何豐富簡(jiǎn)歷，增加考研復(fù)試成功的概率？如果跨專業(yè)考研，有什么要注意的事項(xiàng)？以及金融行業(yè)職場(chǎng)的現(xiàn)狀如何？金融專業(yè)本科生從哪些方面去準(zhǔn)備，以找到理想的工作？實(shí)習(xí)的重要性如何，怎樣去尋找實(shí)習(xí)崗位？熊暉老師通過(guò)各種渠道廣泛收集線上線下的各種信息，最終以師生問(wèn)答的形式來(lái)進(jìn)行解答。他邀請(qǐng)班上5名同學(xué)參與了問(wèn)答視頻的錄制，經(jīng)過(guò)精心剪輯后，視頻和相關(guān)資料于2022年5月6日上線，放置于他的個(gè)人網(wǎng)站，www.hxiongbc.cn/career.html，供同學(xué)們長(zhǎng)期訪問(wèn)和使用，受到了熱烈歡迎和廣泛好評(píng)。