人物名片：郭敏,，公共管理學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃系副教授,，以城鄉(xiāng)規(guī)劃,、城市環(huán)境、綠色建筑,、建筑節(jié)能為主要研究方向,。主講《城市建設(shè)史與規(guī)劃史》,、《人居環(huán)境導(dǎo)論》、《城市詳細規(guī)劃》等課程,。曾獲得浙江財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀教師,、浙江財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院優(yōu)秀班主任等榮譽,。

塑三觀 興鄉(xiāng)村

立德樹人是教育的根本任務(wù),，郭敏老師一直走在思政教育的前列，致力于培養(yǎng)“有情懷,、懂理論,、會技術(shù)”的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才，從而服務(wù)地方,、回饋社會,。在班級活動和專業(yè)教學(xué)中，她不斷向?qū)W生傳輸鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,、生態(tài)文明理念,，塑造學(xué)生的社會主義核心價值觀。郭老師不僅負責(zé)建設(shè)了一門浙江省課程思政示范課程,，還積極促進學(xué)校與地方政府合作,，建立了富陽龍門鎮(zhèn)、喬司五星村,、黃巖頭陀鎮(zhèn)等多個實踐基地,，使學(xué)生能了解鄉(xiāng)村、熱愛鄉(xiāng)村,，成為真正的“鄉(xiāng)村規(guī)劃師”,。

行黨建 識新友

班級是凝集的力量，郭敏老師積極開展黨團和班級體建設(shè),。她一直強調(diào),，團隊合作能力是一位優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃師的基本素養(yǎng)。班級內(nèi)即有每周一次的學(xué)術(shù)沙龍,，又有體育達標互助小組,，還有假期課程補考聯(lián)盟，讓各式各樣的學(xué)生都能融入班級大家庭,。還有高低年級間的團建聯(lián)誼活動,，在杭高校的校際課程聯(lián)盟，為同學(xué)們帶來更多新朋友,。20規(guī)劃班中已有預(yù)備黨員2人,，積極分子18人，提交入黨申請人7人,，班里還有一位同學(xué)光榮入伍,。

愛專業(yè) 解重點

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作,，郭敏老師非常注重班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，為班級學(xué)生準備了一套完整的“專業(yè)學(xué)習(xí)指南”,。入學(xué)之初的“班主任講專業(yè)”,，幫助大家了解專業(yè)基礎(chǔ)知識；第一學(xué)期的“專業(yè)課程介紹”,，幫助學(xué)生制定個人培養(yǎng)計劃,；第二學(xué)期的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”，鼓勵學(xué)生參與新苗,、國創(chuàng)等項目申報,；第三學(xué)期的“學(xué)長學(xué)姐講專業(yè)”，促進年級交流,；第四學(xué)期的“鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)”,，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)前沿。還有每學(xué)期都會召開的期初動員會,、期中班委會,、期末整頓會，幫助學(xué)生了解每一學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)重點,。通過這些豐富多彩的活動,，學(xué)生們愛上專業(yè)、愛上學(xué)習(xí),。這一學(xué)年,，20規(guī)劃班獲得省級專業(yè)競賽獲獎3項、校級挑戰(zhàn)杯獲獎4項,，同時轉(zhuǎn)專業(yè)率也是全院最低,。

助成長 促發(fā)展

在班級管理中，郭敏老師也十分關(guān)注每位學(xué)生的成長發(fā)展,。她每學(xué)期總會走訪學(xué)生寢室,，了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)、家庭情感等方方面面的情況,。班級同學(xué)體質(zhì)不好,，她督促學(xué)生成立互助小組堅持鍛煉；學(xué)生家庭困難,，她時刻關(guān)懷資助,；學(xué)生要外出競賽，她陪同照顧安全,；出差在外,，也要走訪學(xué)生家庭……為了幫助學(xué)生明確未來發(fā)展方向，郭敏老師還會定期組織本專業(yè)校友講座,、為學(xué)生提供各類專業(yè)實踐機會,。如今的20規(guī)劃班,，有一半以上學(xué)生有深造意向，考研氛圍濃厚,。

人物名片：唐瑤,，公共管理學(xué)院副教授。主持課題包括國家社會科學(xué)基金,、浙江省自然科學(xué)基金,、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社科研究項目,；出版關(guān)于女性社會分層著作教材中英兩本,，發(fā)表論文5篇,。獲評公共管理學(xué)院優(yōu)秀班主任,、公共管理學(xué)院優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

凝心聚力 見證成長

作為2018級勞動與社會保障專業(yè)的班主任,，唐瑤老師陪伴同學(xué)們從大一新生入校,，到今年六月學(xué)生們完成論文答辯、畢業(yè)典禮,，陸續(xù)走向工作崗位,，或者更高學(xué)府深造，四年時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，留下的是鮮活的青春和不朽的記憶。

22屆社保班一共23人,，最終有14位同學(xué)成功考研出國繼續(xù)深造,，升學(xué)率61%（其中有英國格拉斯哥大學(xué)、華東政法大學(xué)等）,，就業(yè)率100%（包括國考公務(wù)員）,，創(chuàng)造了社保專業(yè)歷史上升學(xué)和就業(yè)的新記錄。光榮的數(shù)字背后是學(xué)生們四年不懈的努力和付出,，同時也凝結(jié)了輔導(dǎo)員,、專業(yè)教師、專業(yè)導(dǎo)師和班主任的殷切希望和諄諄教誨,。

旗幟鮮明 向上向善

在思想政治教育方面,，不斷積累生活、社會,、學(xué)校,、工作中的思政育人元素，利用班會,、寢室走訪,、課堂教學(xué),，以及個別學(xué)生談話等多樣化育人環(huán)境，運用生動活潑的事例和互動交流,，通過思政創(chuàng)新形式,，提升思政育人實效。

在班級建設(shè)方面,，組織各類集體活動,，通過冬至“包餃子”，利用黨團活動游覽“浙江革命烈士紀念館”等,，增強班級凝聚力,，激發(fā)學(xué)生融入班集體的向心力；尋找和發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)秀案例（學(xué)生競賽獲獎）,，樹立典型事跡（專業(yè)基地的志愿者）,，充分發(fā)揮先進典型的“酵母”和輻射作用，突出榜樣引導(dǎo)力量,，引導(dǎo)學(xué)生主動為班集體做貢獻,。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，開展讀書21天打卡月活動,，讓閱讀成為習(xí)慣,；建立學(xué)習(xí)小組，倡導(dǎo)同學(xué)間互幫互助,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；通過“第7號室友”，密切與學(xué)長學(xué)姐聯(lián)系,，發(fā)揮朋輩導(dǎo)師優(yōu)勢,，分享成長歷程、生活經(jīng)驗等,，形成優(yōu)勢互補,、互助成長的良性循環(huán)。

細致入微 用心育人

針對家庭困難的學(xué)生,，及時和困難學(xué)生約談溝通,，重視困難學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作；及時與院系進行信息溝通交流,，利用院系提供的助學(xué)崗,、助學(xué)金，幫助學(xué)生緩解困難壓力,，樹立戰(zhàn)勝生活困難的信心,。

針對學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警檔案，有針對性地強化學(xué)習(xí)小組幫扶,，通過過程性進步鼓勵學(xué)生,，增強學(xué)生信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，逐步消除學(xué)習(xí)中存在的困難,。

人物名片：卓蓉蓉，公共管理學(xué)院講師,，華中師范大學(xué)與加拿大女王大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人文地理學(xué)博士,，在《地理學(xué)報》《地理科學(xué)進展》《經(jīng)濟地理》等國內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，參與國家自然科學(xué)基金項目等多項課題研究,。目前擔(dān)任2021級規(guī)劃班班主任,。

情感共鳴 共同進步

2021年9月開學(xué)伊始，剛剛畢業(yè)即趕赴杭州“上崗”的卓蓉蓉,，面對公共管理學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃系2021級規(guī)劃班全班50位新生充滿朝氣和迷茫的臉龐,，她坦誠地向同學(xué)們介紹自己也是剛來杭州，希望能與同學(xué)們在接下里的四年時間里共同進步,。在擔(dān)任班主任的這一年時間里,，卓蓉蓉老師仿佛成為了21規(guī)劃班的“第51號”同學(xué),，參與,、傾聽、協(xié)助自己的同學(xué)們度過了繁忙的大一生活,。

良師益友 教導(dǎo)有方

以參與的狀態(tài)讓學(xué)生感受陪伴,。作為一名剛剛博士畢業(yè)的“90后”，卓蓉蓉老師一方面能夠很快地理解“00后”學(xué)生們在網(wǎng)游,、追星等方面的愛好以及在專業(yè)學(xué)習(xí)上的困惑,，但另一方面也自覺與新時代的年輕人在某種程度上已有脫節(jié)。為此,，她時常關(guān)注班級群內(nèi)的聊天記錄和學(xué)生的朋友圈,，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，雖然“點贊”但很少加入自己的主觀評論,，在拉近與學(xué)生的距離的同時也為同學(xué)們營造了較為輕松的交流氛圍,。

撥開云霧 終見青山

以傾聽的姿態(tài)讓學(xué)生感知包容。為了促進師生間的相互了解,，了解學(xué)生各方面的困惑,，她利用了大量的業(yè)余時間邀約50位學(xué)生以寢室為單位或一對一地與她交談。談話中她常關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài),，擔(dān)心外省或少數(shù)民族學(xué)生水土不服,；她還常自嘲“社恐患者”，鼓勵內(nèi)向的學(xué)生多發(fā)表自己的想法,。在這一過程中,，她充當(dāng)了一名傾聽者,，了解到學(xué)生們對專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)方向的不解之處，對未來道路的迷茫,，她總是以自己的平凡經(jīng)歷告訴學(xué)生,，只要踏實學(xué)習(xí)，在規(guī)劃專業(yè)中學(xué)習(xí)“人生規(guī)劃”,，將來一定會比自己的老師優(yōu)秀,。

循循善誘 悉心呵護

以協(xié)助的形態(tài)讓學(xué)生感悟成長。卓蓉蓉深知班主任的主要任務(wù)是協(xié)助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難,。軍訓(xùn)一結(jié)束,，她就向同學(xué)們推薦城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)習(xí)的參考書和主流期刊目錄，勉勵同學(xué)們在繁忙的課程學(xué)習(xí)和學(xué)生活動之余抽時間閱讀,。在過去繁忙又普通的一年中,，卓蓉蓉老師和同學(xué)們在相互陪伴中都如愿取得了進步。21規(guī)劃班在學(xué)院新生籃球賽的男籃和女籃中均獲得冠軍,，還協(xié)助舉辦了城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)十五周年作品展,；學(xué)生們不僅課堂表現(xiàn)活躍，而且積極參與國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃,、挑戰(zhàn)杯,、鄉(xiāng)村振興大賽等高級別競賽，認真積累專業(yè)知識,，提升專業(yè)水平,。