人物名片：黃達強,，經(jīng)濟學院講師,，研究方向為行為經(jīng)濟學,、實驗經(jīng)濟學,、神經(jīng)經(jīng)濟學,，參與國家社科基金重大招標項目及國家社科基金重點項目,，發(fā)表SCI、SSCI論文多篇,。曾獲2022年浙江財經(jīng)大學本科生班主任主題班課展示大賽二等獎。目前擔任21級本科經(jīng)濟學拔尖人才創(chuàng)新班班主任,。

組班破冰 做學期初的領路人

為了快速建立彼此之間的情感紐帶,，消除創(chuàng)新班組班時間過短所帶來的缺憾，開學伊始,，在輔導員老師,、班導的幫助與配合下，黃達強老師組織了多次線下破冰活動,，通過游戲互動的方式讓各位同學參與其中,。

與此同時，黃達強老師連續(xù)開展數(shù)次班會,，不僅民主推選出班級干部,，完成基本組織架構(gòu),，還通過院長、書記談話,、思政教育等方式,，讓各位創(chuàng)新班同學樹立正確的三觀，樹立明確的目標和前進的方向,。

初入大學的學生普遍會迷茫,、不知所措，這時,，就需要有人好好引導,。為了讓班級的學生“贏”在起跑線上，黃老師積極邀請優(yōu)秀學長學姐參與分享會,。利用線上平臺現(xiàn)身說法,，使各位“萌新”對高等教育階段的學習有一個初步的認知，進一步明確奮斗和進步的方向并盡早著手規(guī)劃自己將來的發(fā)展路徑,。

亦師亦友 做生活中的好伙伴

在生活中,，作為班主任，黃達強老師總是積極參與到班級的集體活動當中,，與同學們打成一片,。在班級成員參加運動會、籃球賽等體育賽事期間,，他總是親自充當啦啦隊長的角色,，與同學們一起來到運動場為健兒們加油助威并做好后勤保障工作，促使同學們的班級集體榮譽感進一步加強,。

有部分同學在開學期間適應較慢,，情緒不穩(wěn)定，因作息時間等瑣碎問題影響了自身的學習及其與室友的關系,，黃老師便時常在晚自習時間與這部分同學通過散步聊天的方式,，一步步打開他們的心結(jié)，幫助他們克服難關,。

對同學們在生活和學習上遇到的困難,，黃老師會在班會上讓各位同學暢所欲言，并在會后總結(jié)反饋給院校相關領導,，或是在文華學院交流座談上匯報等多個途徑,，及時為同學們發(fā)聲、解決,。

此外,，由于疫情管控，同學們在很長一段時間內(nèi)一直處于“寢室-教室-食堂”這種相對枯燥的三點一線式生活,。于是,，黃老師在校園內(nèi)及學校周邊就地組織了多次野餐,、放風箏等活動，希望通過這樣的方式,，讓同學們在緊張的學習之余放松心情,，消除同學們的焦慮和不安，讓他們能夠帶著更好地狀態(tài)進入下一階段的學習和生活,，這些活動中也在無形中增進了師生之間,、同學之間對彼此的了解，進一步增強了班級凝聚力,。

誨人不倦 做學業(yè)上的陪伴者

學高為師,，身正為范。除了班主任,，黃達強老師也是創(chuàng)新班專業(yè)課的授課老師,。教學經(jīng)驗豐富，授課幽默風趣,，講解通俗易懂,，這是大部分同學的真實感受。在每次課堂前后,，黃達強老師總會抽出一定的時間去了解班級成員近期的學習動向,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,；做到知無不言,，言無不盡，盡可能地解決每個同學的課業(yè)問題并消除在學業(yè)上的焦慮或畏難情緒,。在考試前,，黃達強老師還會抽出自己的課余時間，采用線上線下相結(jié)合的方式,，給同學們梳理知識框架,、解答疑惑。

人物名片：龔金鐳,，法學院講師,，法學博士，代表性課題有“一帶一路”視域下明代浙江海洋貿(mào)易法律制度研究,，參與國家社會科學基金重點項目“風險社會視閾下刑事立法科學性研究”等教學科研項目，出版《第三方支付環(huán)境下非法占有他人財物行為的定性》等著作,。目前擔任2020級法學3班班主任,。

思想先行 加強品德教育

在學生思想政治教育，幫助學生樹立正確的價值觀,，端正學習態(tài)度,，正確對待學習方面取得顯著進步,。經(jīng)過班干部和全體同學共同努力，整個班集體穩(wěn)步前進,，在第一學年榮獲十佳團支部二等獎,。正確引導學生遵守學校的各項規(guī)章制度，課前不遲到,，課中認真聽課,，課后及時完成作業(yè)。激勵學生學習首先要從根本上抓起,，即從學生的思想上抓起,，經(jīng)過形式多樣資料豐富的活動，引導學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，提高學習效率，增強成才意識,，有目的有步驟的來對學生進行思想教育,，從根本上糾正學生的一些不良意識。

人才輩出 緊抓學風建設

2020法學3班榮獲法學院第四屆“法學新青年先進班級提名獎”,，并且班級內(nèi)部綜測比分差距極小,，綜合成績較高。其次,，在班級工作方面,，全體班委在關注同學們身心健康的同時，督促同學們享受大學自由的同時,，不忘自律,，緊抓學習，努力提高學習成績,，并且鼓勵全體同學積極參與學校的各項活動,。

笙磬同音 打造和諧班級

在此基礎上，班級內(nèi)部也開展了一系列的活動,。在期末考前夕,，同學們學習壓力大，班委們自發(fā)購買飲品,，組織班級團建,，使同學們緩解壓力，為期末沖刺助力,。積極組織文體活動,，一方面能夠豐富學生們的文化生活，另一方面,，可培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自我和團體榮譽感,，進而提高班級凝集力,。幫助學生了解自我的社會位置和將擔負的社會職責，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,，糾正自我意識偏差和失誤,，縮短與現(xiàn)實社會的距離。

天道酬勤 實現(xiàn)整體發(fā)展

在大家的共同努力下,，全班同學團結(jié)合力,，與學院上下共為一心，具有極強的凝聚力,，在班級組織工作中取得了良好的成績,，形成了優(yōu)良的風氣。同時內(nèi)部又不乏良好的競爭,，更好地推動了全體同學的進步,。事實也證明，各位同學的學習,、工作,、生活質(zhì)量，都獲得了較大的提高,。

人物名片：馬路瑤,，法學院講師，法學博士,，主持和參與2022年度杭州市哲學社會科學規(guī)劃常規(guī)性課題“人工智能刑事立法研究”等多項課題,，擁有《風險社會視閾下人工智能犯罪的刑法應對》等多項論著。目前擔任21級非訴實驗班班主任,。

樹人立德 諄諄教誨育學子

牢記立德樹人使命,，做好思想引領和專業(yè)指導。班主任工作開展中,，馬路瑤老師通過召開班會,、個別交流等方式，教育學生端正入黨動機,，樹立投身于社會主義法治建設的遠大理想,，培養(yǎng)奉獻精神，恪守法律職業(yè)倫理,，做好思想引領,；引導學生掌握法學專業(yè)學習方法，提升非訴業(yè)務復合型專業(yè)能力,，積極開展專業(yè)實踐與科研訓練,，做好法學專業(yè)學習指導。馬路瑤老師精心準備的“向成為德才兼?zhèn)涞男聲r代卓越法治人才前進”主題班課獲浙江財經(jīng)大學2022年本科生班主任主題班課展示大賽三等獎,。她鼓勵學生參與科研訓練,，指導21級非訴實驗班學生參與浙江省大學生法律職業(yè)能力競賽、浙江財經(jīng)大學青少年模擬政協(xié)提案征集大賽等競賽7項,。

良師益友 孜孜不倦引未來

時刻把學生裝在心中,，了解并回應學生的期待和需求。新生入學后,，馬路瑤老師通過收集學生的心愿卡片,，了解學生對大學生活的期待和困惑，召開班會分享自身求學經(jīng)歷,，并就大學生活總體規(guī)劃,、法學專業(yè)學習、四六級考試,、學生組織和社團,、國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試、考研和考公等問題答疑解惑,。在大類分流前,、專業(yè)班級組建后、21級非訴實驗班實務導師聘任儀式,、期末周,、寢室搬遷等關鍵時間節(jié)點，馬路瑤老師因勢利導,，引導學生找準專業(yè)學習目標定位,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高集體生活能力,。

多元關懷 莘莘學子親其師

線上線下相結(jié)合,，與學生進行多元化互動。除了以班會的方式與學生線下交流之外,，馬路瑤老師也充分利用線上方式與學生保持聯(lián)系,，引導和陪伴學生成長。擔任班主任后,，馬路瑤老師主動要求班導,、班長把自己拉進班級微信群，以更好地了解班級學生動態(tài)和分享有用信息,，也方便學生有需要的時候及時取得聯(lián)系,。另外，微信朋友圈也是馬路瑤老師開展班主任工作的重要平臺,，在自己的朋友圈發(fā)布與所帶班級活動相關的狀態(tài),，與所帶班級學生進行朋友圈互動，拉近了師生關系，更利于學生“親其師,，信其道”,。