本網(wǎng)訊（通訊員 王直民）人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教學(xué),，教學(xué)的關(guān)鍵在課堂,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保障是教風(fēng),。學(xué)院自成立以來,，始終牢記“立德樹人”根本任務(wù)和使命,，堅持“以人才培養(yǎng)為中心”的辦學(xué)理念,，持續(xù)推進教風(fēng)建設(shè),，打造“讓師生愛上課堂”的學(xué)院文化,，不斷提高教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

加強思想引領(lǐng)，讓師德師風(fēng)內(nèi)化于心外化于行

學(xué)院在成立之處就確立了“以人才培養(yǎng)為中心”的指導(dǎo)思想,。教學(xué)與人才培養(yǎng)是學(xué)院教師的立身之本,、發(fā)展之基,、工作之要。教學(xué)與人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在教師,，教學(xué)工作教風(fēng)為先,，立德樹人思想先行。為此,，學(xué)院通過教職工大會,、黨員大會、學(xué)院例會,、系主任會議,、教學(xué)座談會等各種場合以及“兩學(xué)一做”等活動不斷加思想教育與引領(lǐng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,，營造重視教學(xué)和人才培養(yǎng)的學(xué)院文化,，使教書育人理念逐漸融入到教師的職業(yè)道德與日常教學(xué)行為。

完善制度保障,，構(gòu)建教風(fēng)建設(shè)長效機制

學(xué)院先后制定了20多項教學(xué)與人才培養(yǎng)管理制度,，主要涉及教學(xué)規(guī)范、教學(xué)能力提升,、教學(xué)團隊建設(shè),、教學(xué)激勵、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、教學(xué)基層組織以及綜合導(dǎo)師,、班主任工作等多個方面，明確了教學(xué)與人才培養(yǎng)工作要求,，保障了教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量,。學(xué)院建立了教學(xué)反饋制度，定期開展師生教學(xué)座談會,，設(shè)立教學(xué)工作意見箱,，讓教學(xué)工作和教風(fēng)建設(shè)接受全院廣大師生的監(jiān)督。學(xué)院制定相關(guān)配套政策,，將優(yōu)秀的教學(xué)與人才培養(yǎng)成果納入教師教學(xué)業(yè)績考核,、崗位聘任與考核、職稱評定推薦,、系部工作考核以及其他評獎推優(yōu)體系,。學(xué)院通過各類制度建設(shè)，逐步構(gòu)建了比較完善的教風(fēng)建設(shè)長效機制,。

加大資源投入,，提高教師的教學(xué)獲得感

學(xué)院在運行經(jīng)費緊張的前提下，想方設(shè)法通過多種渠道籌集資源,，加大教學(xué)與人才培養(yǎng)投入,。近兩年,，學(xué)院通過設(shè)立“獎教金”等一系列教學(xué)專項經(jīng)費，在專業(yè)建設(shè),、課堂教學(xué),、實踐教育、學(xué)生培養(yǎng),、教學(xué)研究,、教師培訓(xùn)等方面加大資源投入，不僅保障了教學(xué)與人才培養(yǎng)各類項目的順利開展,，同時也提高了教師的教學(xué)獲得感,，激發(fā)了教師投身教學(xué)與人才培養(yǎng)的積極性，有力地促進了教風(fēng)建設(shè),。

樹立先進典型,，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

學(xué)院通過開展“課堂教學(xué)效果最佳獎”等教學(xué)比武以及“優(yōu)秀綜合導(dǎo)師”等評比活動，樹立了一批優(yōu)秀的教學(xué)與人才培養(yǎng)先進典型,，為學(xué)院教師在教學(xué)理念,、教學(xué)能力和師德師風(fēng)等方面提供了學(xué)習(xí)榜樣，增強了教師的教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量意識和競爭意識,，有力地帶動了學(xué)院整體教學(xué)與人才培養(yǎng)水平的提高。

設(shè)計活動抓手,，將教風(fēng)建設(shè)落到實處

為避免教風(fēng)建設(shè)流于形式與說教,，學(xué)院設(shè)計了“讓師生愛上課堂”主題活動計劃，開展了“課堂教學(xué)效果最佳獎”評選,、“雙師雙行”,、“導(dǎo)師有約”、“創(chuàng)新工作坊”,、暑期教師帶隊集中實踐等活動,，使教師在參與具體的教學(xué)與人才培養(yǎng)活動過程中增進師生交流、更新教學(xué)理念,、完善教學(xué)方法,、提高教學(xué)效果、樹立良好的師德風(fēng)范,。

不忘初心,，方得始終，教風(fēng)建設(shè)初顯成效

經(jīng)過一年多來的持續(xù)推進,，學(xué)院教風(fēng)建設(shè)初顯成效,，“讓師生愛上課堂”的學(xué)院文化初步形成，教師參與教學(xué)的積極性顯著提高,，教師的職業(yè)榮譽感和人才培養(yǎng)奉獻精神進一步升華,，課堂教學(xué)質(zhì)量和效果明顯改善,，人才培養(yǎng)效果逐漸顯現(xiàn)。例如,，與上一年度相比,，學(xué)院2017年參與“課堂教學(xué)效果最佳獎”評選的教師增加了50%，“學(xué)評教”成績90分以上的教師增加了11%,，考研率增加了57%,，“國創(chuàng)計劃”立項數(shù)增加了100%（今年立項數(shù)占全校1/5），同時學(xué)院教師中還涌現(xiàn)出連續(xù)資助學(xué)生創(chuàng)辦公益活動,、將“獎教金”捐獻出來作為專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)公益金等許多先進感人事跡,。

學(xué)院將以“十九大”精神為指引，根據(jù)學(xué)校教風(fēng)建設(shè)工作推進會的統(tǒng)一部署,，結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)實際,，進一步加強教風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)院教學(xué)與人才培養(yǎng)等各項事業(yè)更上一個新臺階,。