九月剛開學(xué)，十月就迎來了考試季，而且一月考一次？據(jù)了解，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院會(huì)計(jì)分院推出了專業(yè)課程月考的計(jì)劃。現(xiàn)在，同學(xué)們都進(jìn)入了備考階段。

考前“背多分”行不通了

列入專業(yè)課程月考計(jì)劃的為財(cái)會(huì)專業(yè)最核心的課程，包括《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》等。每學(xué)期除期末考試，教師在授課過程中安排三、四次考試，每次考試的成績(jī)按一定份額計(jì)入期末考試總成績(jī)。

大三會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生朱嘉浩，最近是頻繁出現(xiàn)在自習(xí)教室中的一員，他將此稱為“形勢(shì)所迫”。他說：“對(duì)于文科專業(yè)的課程學(xué)習(xí)來說，全國(guó)大學(xué)普遍流傳的一種學(xué)法就是考前‘背多分’、‘上課記筆記，下課抄筆記，考前背筆記，考完全忘記’。對(duì)于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，我很重視。但以前期末考前押寶式?jīng)_鋒學(xué)習(xí)偶爾能取得高分，現(xiàn)在不行了，每個(gè)學(xué)期三次的過程考試，使得我必須把這些知識(shí)點(diǎn)都牢牢掌握才能得高分。”

財(cái)務(wù)管理專業(yè)大三學(xué)生曾穎穎覺得專業(yè)上的定期考試，可以督促她透徹理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。“我是文科生，對(duì)于計(jì)算類的題型掌握起來的速度比較慢，其實(shí)也不完全是為了得一個(gè)高分，而是覺得能夠有個(gè)形式督促自己學(xué)習(xí)挺好。”

引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)過程

正在給學(xué)生出試卷的《財(cái)務(wù)管理》課程的任課老師楊健蘭說：“第一次接到大學(xué)課堂實(shí)行月考制度通知時(shí)的心境，出卷、閱卷、講評(píng)、總結(jié)等極大限度地增加了工作量。”但從教學(xué)角度，推行的月考考核制度有利于學(xué)生在專業(yè)知識(shí)方面有穩(wěn)定扎實(shí)的基礎(chǔ)以及利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。

月考不僅僅是考學(xué)生，也在考老師。該校會(huì)計(jì)分院院長(zhǎng)馮曉說：“學(xué)院推行的專業(yè)核心課程的月考制度和浙江省教育廳提出的高校課堂教學(xué)創(chuàng)新的行動(dòng)計(jì)劃不謀而合。通過增加教學(xué)過程中的考核，既增加了平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)?cè)u(píng)定中的比重，引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)過程上來。同時(shí)也加強(qiáng)了日常教學(xué)質(zhì)量的過程控制，為科學(xué)評(píng)價(jià)試卷難易程度積累了大量真實(shí)的數(shù)據(jù)，教學(xué)平行班之間考試結(jié)果的差異，也使得任課教師可以在教學(xué)中能及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。”

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