立德樹人，躬耕教壇，師者大愛。浙江財經(jīng)大學(xué)第二屆教學(xué)優(yōu)秀獎評選結(jié)果日前正式揭曉，5位教師獲評。教學(xué)優(yōu)秀獎評選遵循“注重師風(fēng)師德、突出教學(xué)業(yè)績、激勵教學(xué)優(yōu)秀”的原則，重點獎勵扎根教學(xué)一線、潛心教書育人、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)校教育教學(xué)實踐中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用、深受廣大師生推崇的“四有”好教師的優(yōu)秀代表。致敬獲獎的教師們！一起點贊！
孟澤紅
孟澤紅，數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院副教授，校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員，家庭事業(yè)兼顧型教師，“數(shù)科學(xué)院風(fēng)云人物”，高校教師教學(xué)創(chuàng)新比賽全國二等獎、浙江省特等獎，浙江省青年教師技能比賽一等獎，主持省級課堂教學(xué)改革項目1項，省級一流1課程1門，主持校級教改項目8項，參與編寫《微積分》教材，發(fā)表教改論文7篇。
主講課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計
教學(xué)理念：以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，問題為導(dǎo)向，技術(shù)資源為手段，言傳身教，與學(xué)生共同成長。
她站在學(xué)生的角度備課思考，把每一個教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一個問題鏈的邏輯體系，在理論難點設(shè)置環(huán)環(huán)相扣的問題來引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思考，在答疑解惑的認(rèn)知路徑中層層遞進(jìn)，不斷深入，逐步引發(fā)同學(xué)們對晦澀難懂的數(shù)學(xué)中性質(zhì)定理的理解和運用，提升學(xué)生們的參與感和獲得感。在課間和課后也會和同學(xué)們探討一些學(xué)生們比較感興趣的問題，通過這些趣味性問題的討論，引發(fā)學(xué)生們對高等數(shù)學(xué)類課程的興趣，激發(fā)他們對一些實際問題的關(guān)注，通過探討學(xué)生們對這些理論有了更深的理解，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)氣氛。
保持激情是她讓課堂活躍的主要抓手，上課中不僅授之以魚，更重要的授之以漁，把“漁”找到，使得學(xué)生舉一反三、觸類旁通。使用案例分析法、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法增加課堂的活躍度和趣味性。這些舉措非常有利于活躍課堂，課上學(xué)生認(rèn)真聽，課下認(rèn)真學(xué)，在最近幾年的期末成績來看， 70分以上的占比大幅提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)也促使她深度參與到教學(xué)改革中，并獲得了教師教學(xué)創(chuàng)新比賽國賽二等獎，浙江省特等獎。
黃莉
黃莉，公共管理學(xué)院專任教師，曾獲校首屆教學(xué)新秀獎、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀項目導(dǎo)師等。
主講課程：工程造價管理、工程制圖與識圖、土木工程概論、大國建造
教學(xué)理念：教育是點燃心火、學(xué)生為中心
她深耕課堂教學(xué)，挖掘課魂創(chuàng)新。以學(xué)生發(fā)展為中心，積極探索翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、課程思政等教學(xué)改革與創(chuàng)新，教授的課程深受學(xué)生喜愛，學(xué)評教位居全校前列；負(fù)責(zé)2門省級線上線下混合式一流課程，建有省級虛擬仿真實驗教學(xué)項目1項，也曾獲省級“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”示范課堂1項；在教學(xué)過程中，通過工程案例、工程事跡與工程人物，將工程管理的專業(yè)知識傳授與思政育人有機融合，五育并舉、全面育人，獲得浙江省高校教師教學(xué)創(chuàng)新競賽“課程思政”專項賽一等獎等省級教學(xué)創(chuàng)新競賽獎項4項、校級教學(xué)競賽獎一等獎4項。扎根教育沃土，哺育芬芳桃李。她與省內(nèi)多家知名企業(yè)建有校企合作育人項目，每學(xué)年開展“精英進(jìn)課堂”“學(xué)生進(jìn)企業(yè)”等實踐活動多次，為學(xué)生提供實踐實訓(xùn)平臺，強化學(xué)生實踐能力；實施“以賽促學(xué)”，以學(xué)科競賽為抓手，指導(dǎo)學(xué)生獲國創(chuàng)、“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“鄉(xiāng)村振興”“新苗計劃”等各級各類學(xué)科競賽獎項60余項次，人才培養(yǎng)成效顯著，獲校教學(xué)成果二等獎和浙江省首屆工程管理優(yōu)秀教學(xué)成果獎。
傅黎瑛
傅黎瑛，會計學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，校僑聯(lián)主席、留聯(lián)會會長。她堅守教學(xué)一線，從教32載，秉承立德樹人理念，樹立良好師德風(fēng)范。曾獲浙江省“最美教師”提名獎、浙江省“三育人”先進(jìn)個人、全省僑界先進(jìn)工作者、浙江省僑務(wù)工作成績突出個人、校師德先進(jìn)個人、校優(yōu)秀教師等榮譽稱號，是浙江省首屆黃大年教師團隊核心成員。
主講課程：基礎(chǔ)會計（雙語）、審計與鑒證（雙語）、高級審計理論與實務(wù)
教學(xué)理念：“課堂創(chuàng)新教學(xué)者、學(xué)生職業(yè)領(lǐng)路人、學(xué)生精神療愈師”——努力做一名“三位一體”的好教師！
她銳意教學(xué)改革，注重教學(xué)模式創(chuàng)新。她是兩門國家級英語（雙語）教學(xué)品牌（示范）課程、三門省級線上線下混合式一流課程和課程思政示范課程負(fù)責(zé)人；她是浙江省首屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽正高組一等獎獲得者。入選省優(yōu)秀課程思政微課兩項。先后獲得省教學(xué)成果一等獎、校教學(xué)成果特等獎、一等獎各一次。
她注重團隊建設(shè)，組建的國際化教學(xué)團隊先后三次獲得省教學(xué)創(chuàng)新大賽一等、二等獎；設(shè)立“國際會計虛擬教研室”，積極開展跨校教學(xué)交流合作；推動《財務(wù)會計課程群》教學(xué)創(chuàng)新與建設(shè)，成果獲校級教學(xué)成果特等獎。
她愛生如子，培養(yǎng)學(xué)生考研遍布世界各國頂尖名校，綜合導(dǎo)師帶生考研率平均達(dá)70%以上，每年高居全院榜首。她所指導(dǎo)的研究生先后兩次獲得全國優(yōu)秀MPAcc碩士論文，創(chuàng)浙江省高校先河。
孔飛燕
孔飛燕，外國語學(xué)院副教授，學(xué)生都喊Flying老師，獲省“三育人”建功崗二等獎，省思政教學(xué)案例特等獎，省網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品，校青教賽兩個一等獎，全國外語教學(xué)大賽三個省級二等獎，并被評為校思政示范教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。帶隊大學(xué)生英語競賽，省級特等獎和一等獎人數(shù)，連續(xù)四年獲省屬高校第一名。最近連續(xù)五年獲得本學(xué)院學(xué)評教第一名。
主講課程：大學(xué)英語讀寫、大學(xué)英語技能聽
教學(xué)理念：以誠待生，以生為本，不畏革新，與時偕行。
她對大學(xué)英語教學(xué)懷有一份純粹的熱愛。堅持大學(xué)英語原創(chuàng)課程資源，摒棄守舊語言素材，在線上學(xué)習(xí)平臺建成《大學(xué)英語讀寫》全套原創(chuàng)課程資源庫。堅持建設(shè)“思政創(chuàng)新型”大學(xué)英語課堂，在詞匯、閱讀、翻譯、寫作中融入人文思政、家國情懷、理想信念等元素，特別是將《習(xí)近平談治國理政》英文版語言素材和思想內(nèi)涵帶入課堂，其中“習(xí)近平外交語言魅力”微課獲得全國外語微課大賽省級二等獎。堅持教學(xué)與時代同行，開辟大英教學(xué)新陣地，創(chuàng)建了兩個自媒體英語教學(xué)平臺Flying Weekly雙語電臺和Flying English雙語視頻頻道，目前已錄制121期，粉絲過萬，學(xué)習(xí)流量近二十萬。堅持傳播中國聲音，助力提升中國文化軟實力，在YouTube, Twitter和 Instagram等外媒平臺上，發(fā)布學(xué)生制作的英文版“中華文化微故事”，讓世界了解中國。她上了浙財表白墻熱搜，“財大Flying老師的神仙課堂仿佛走進(jìn)德云社”，獲得省教育廳、學(xué)習(xí)強國、浙江日報、中國教育在線、外研社等主流媒體的報道。
“大英新徑，燃情Flying”。她期盼自己在大學(xué)英語講臺上永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶！
崔霞
崔霞，文學(xué)博士，人文與傳播學(xué)院副教授。在浙財大工作二十余年，用心講好千古文章。教學(xué)注重以學(xué)生為本，以文化為底，以情懷為上，講究身心濡染，德美雙修，樂教好教并善教，是學(xué)生成人成才路上的興趣培養(yǎng)者、專業(yè)引導(dǎo)人、文學(xué)造夢師和心靈擺渡者。上課十多門，教過萬余名學(xué)生，發(fā)表教改論文多篇，目前主持省級課程兩門，獲省校級教學(xué)獎十余項，被評為浙江省第二屆教壇新秀、“嘉陵杯·詩教中國”詩詞講解大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、校師德先進(jìn)個人、校三育人先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師、思政示范教師等。
主講課程：中國古代文學(xué)、唐詩宋詞研讀、經(jīng)典閱讀、《史記》選讀、溝通與寫作、中華文化與傳播等。
教學(xué)理念：每位學(xué)生都自帶光芒，身為人師，要善于看見學(xué)生的亮點、燃點，懂得珍惜和激發(fā)之，并正心誠意，盡己所能，助其燦爛！
她有意識地建立課程互通理念，實現(xiàn)課程教學(xué)體系多元化。同時構(gòu)建大思政育人格局，努力追求創(chuàng)意和詩意，打造突出的個人魅力，堅持內(nèi)外功雙修，常以近乎苛刻的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和改革，用發(fā)自內(nèi)心的赤誠和文人特有的軸勁幫助學(xué)生構(gòu)筑文學(xué)夢與桃花源。以文化傳播為己任，利用各種平臺弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將思政教育貫穿于文化實踐，以德育人，以文化人，帶領(lǐng)學(xué)生研讀文學(xué)經(jīng)典，注重潛移默化，潤物無聲。在“湖畔人文沙龍”主講詩詞專題，在心理悅讀會分享人間杭州之魅，帶學(xué)生考察文化基地，參加詩詞講解大賽，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟中國文化內(nèi)涵，增強文化自信，成為校級思政示范教師。
作為綜合指導(dǎo)老師以賽促教，以研帶教，注重學(xué)生規(guī)范學(xué)術(shù)思維和寫作能力訓(xùn)練，也注重心理健康教育，寬嚴(yán)相濟，是學(xué)生心目中最搶手導(dǎo)師人選。先后指導(dǎo)數(shù)十位本科生成功考取名校研究生繼續(xù)深造。負(fù)責(zé)主辦三屆浙江財經(jīng)大學(xué)“中華經(jīng)典詩詞講解大賽”，連續(xù)數(shù)年不計回報義務(wù)指導(dǎo)本校學(xué)生參加“嘉陵杯·詩教中國”詩詞講解大賽，斬獲佳績，先后獲得國家級、省級等獎十余項。相信師者如舟可渡人，如光可致遠(yuǎn)，多次指導(dǎo)學(xué)生暑期社會實踐活動，所帶團隊表現(xiàn)突出，曾獲優(yōu)秀團隊、十佳團隊、優(yōu)秀暑期社會調(diào)研報告等榮譽，在挑戰(zhàn)杯中也榮獲一等獎，被學(xué)生稱為人文魅力之光和寶藏老師。
