人物名片：郭敏捷，財(cái)政稅務(wù)學(xué)院講師,，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,，研究領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用宏觀，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué),，國(guó)際稅收,，目前擔(dān)任21財(cái)稅6班班主任。
師者似水 秉持教育理念
針對(duì)新生的入學(xué)適應(yīng)性問題,，郭老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍,，迅速建立起與學(xué)生的信任感熟悉度，帶領(lǐng)學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理辦法，專業(yè)課程的設(shè)置,，讓學(xué)生同班上的同學(xué)盡快熟悉起來,，并鼓勵(lì)學(xué)生們多珍惜時(shí)間，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),，珍惜寶貴的大學(xué)時(shí)光,，不虛度年華。
長(zhǎng)者如風(fēng) 慰藉心靈成長(zhǎng)
每個(gè)人的生活習(xí)慣有差異不同,，班主任就要及時(shí)了解學(xué)生之間的小矛盾,，予以開解。班上有一個(gè)女生與宿舍同學(xué)之間產(chǎn)生了一些矛盾,，郭敏捷老師及時(shí)了解了其中的問題關(guān)鍵癥節(jié),，并分享了自己留學(xué)期間遇到的一些困難與解決的經(jīng)驗(yàn)，開導(dǎo)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想,，在現(xiàn)階段磨練自己的意志,，為以后成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。臨近半期考與期末考試的周期,，她積極動(dòng)員學(xué)生行動(dòng)起來,，好好準(zhǔn)備關(guān)鍵的考試。與此同時(shí),，注意與學(xué)生干部保持聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。
人物名片：朱丹,，財(cái)政稅務(wù)學(xué)院地方財(cái)政研究院助理研究員,，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，研究方向?yàn)閯?chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),。參與國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目課題等研究,，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表多篇?jiǎng)討B(tài)經(jīng)濟(jì)論文,。目前擔(dān)任21財(cái)稅3班班主任。
接力傳承 謹(jǐn)記教書育人
作為土生土長(zhǎng)的“浙財(cái)人”,，朱丹與浙財(cái)?shù)木壏珠_始于2007年,，當(dāng)時(shí)略顯稚嫩的她還僅僅是一個(gè)財(cái)政學(xué)專業(yè)的本科生，在浙財(cái)老師們的言傳身教下,，如今她也接過了教棒,，完成了從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變,，在傳承“進(jìn)德修業(yè),與時(shí)偕行”的道路上行進(jìn)著,。
言傳身教 經(jīng)緯學(xué)子生涯
從擔(dān)任班主任那刻開始，朱丹就迫切地想了解班里的每一位學(xué)生,。她與班上51位學(xué)生分別進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話,，了解學(xué)生的基本情況。在對(duì)話中,，面對(duì)學(xué)業(yè)生涯缺乏規(guī)劃與目標(biāo)感這一普遍問題,，朱丹老師分享她如何探索，即她將所學(xué)的書本知識(shí)與生活實(shí)踐聯(lián)系在一起,，用自己熟悉的語言來表達(dá)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)術(shù)語,，進(jìn)而增進(jìn)認(rèn)知的過程。
雙向交流 攜手共行人生
朱丹老師非常注重幫助學(xué)生們建立對(duì)所學(xué)專業(yè)的自信,，激發(fā)他們對(duì)回報(bào)社會(huì)的理想與抱負(fù),。她不僅與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)包括諸如《置身事內(nèi)》等在內(nèi)的課外書籍，促進(jìn)學(xué)生們認(rèn)識(shí)我國(guó)政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的特殊地位與作用,，同時(shí)還結(jié)合實(shí)際,，分享安徽合肥成功建立光電顯示產(chǎn)業(yè)中心等各地區(qū)財(cái)政“生財(cái)、聚財(cái)”的典型案例,。
