作為社會工作系的一名專業(yè)教師,，王婷老師在參加工作的10年當(dāng)中,，一直致力于將社會工作的專業(yè)價值運用于實際工作，踐行自己“用生命影響生命”的理念,。
王婷老師始終堅持“學(xué)生為本”的原則,，兢兢業(yè)業(yè)、潛心講學(xué),。為了上好《變態(tài)心理學(xué)》課程,，她每周堅持去杭州市第七人民醫(yī)院見習(xí)，教學(xué)水平由此突飛猛進(jìn),，并且獲得了師生廣泛好評,。在2012年8月，她代表浙江省參加了全國教學(xué)競賽榮獲三等獎,。她積極構(gòu)建學(xué)生的“自我發(fā)展教育”培養(yǎng)模式,，希望借由專業(yè)教育實現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)成長和自我成長,。在此基礎(chǔ)上提煉和總結(jié)的課題“社會工作專業(yè)‘自我發(fā)展教育’教學(xué)體系的建構(gòu)探索”，于2012年5月獲校教學(xué)成果二等獎,，并在2013年獲得省教育教學(xué)改革項目立項且已順利結(jié)項,。近期，她負(fù)責(zé)建設(shè)的“工作室制”實踐教學(xué)模式再一次獲得學(xué)校的肯定,，榮獲校級教學(xué)成果二等獎,。
王婷老師秉持專業(yè)知識與社會實踐結(jié)合的積極態(tài)度,。2014年,，在她的統(tǒng)籌安排下，社會工作系成立省內(nèi)高校首個學(xué)校社會工作室——“樂心”社會工作室,。工作室致力于充分協(xié)調(diào),、調(diào)動學(xué)校—家庭—社區(qū)的力量,，促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展,。同時，她帶領(lǐng)社會工作室的社工同學(xué)不斷拓展社會服務(wù)范疇,，成立至今先后推出心逸心理熱線,、心航線成長小組、新生訓(xùn)練營,、“夢工廠”心智障礙人士能力提升計劃,、流浪兒童“天使計劃”、監(jiān)獄服刑人員大型團(tuán)體輔導(dǎo)等有影響力并可持續(xù)發(fā)展的項目,，開展活動累計百余次,，服務(wù)近千人，獲得了較好的社會影響,。
王婷老師深諳教師的責(zé)任不僅是上課,，還應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師。憑借著心理學(xué)專業(yè)所長,，她積極參與到學(xué)校的心理健康工作當(dāng)中,，擔(dān)任心理咨詢老師、參與全校新生的心理健康篩查和525心理健康宣傳周的咨詢老師,，并且承擔(dān)起校心理健康課的授課任務(wù),，為宣傳和普及心理健康知識貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
所有的付出都會獲得成果,，王婷老師一直在努力,，用自己的社會工作理念和價值感染更多人。
