“各位學(xué)弟學(xué)妹，你們好，我是來自圖書館讀者管理委員會(huì)的張瞳鑫，今天就由我作為引導(dǎo)員帶領(lǐng)大家參觀圖書館……”
自新生報(bào)到以來，學(xué)校圖書館里就活躍著十幾名戴著小黃帽、穿著黃色志愿者服裝的引導(dǎo)員的身影。與往年講座式的新生入館教育不同，今年我校圖書館獨(dú)具創(chuàng)新地推出了“引導(dǎo)體驗(yàn)式參觀”，而引導(dǎo)員正是來自于圖書館讀者管理委員會(huì)十幾名熱愛圖書館工作的成員。
“我們主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)新生們熟悉圖書館借還書的流程、布局以及其資源的使用。重點(diǎn)是位于二樓的咨詢臺(tái)、書籍查詢終端、借還書處以及四樓的專業(yè)經(jīng)典閱讀書目、六樓的電子資源等閱覽室。在部分指定地點(diǎn)，我們也都有專門的講解員講解圖書館資源使用與注意事項(xiàng)，為新生答疑解惑。”引導(dǎo)員張瞳鑫向我們介紹道。
整個(gè)參觀過程中，圖書館還推出了兩塊引人注目的展板：一塊展示的是各個(gè)角度下的圖書館以及畢業(yè)生在圖書館的合影留念；另一塊展示的則是今年畢業(yè)季圖書館書單活動(dòng)中，借閱量較高的畢業(yè)生書單合影留念。每當(dāng)引導(dǎo)員向大家介紹位于展板中間的去年畢業(yè)生借書量最大的姚文欣學(xué)姐時(shí)，新生們都不由地發(fā)出贊嘆。引導(dǎo)員熱情專業(yè)而又詼諧幽默，新生也是聽得津津有味，時(shí)而駐足，時(shí)而凝視，時(shí)而打探，對(duì)這個(gè)未來四年的重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所充滿期待。
“好想立刻就借本書回去看看。”剛參觀結(jié)束的經(jīng)貿(mào)學(xué)院新生王廷浩同學(xué)迫不及待地說道。“這次體驗(yàn)式參觀，讓我對(duì)圖書館有了一個(gè)直觀而深入的了解。圖書館擁有這么豐富的資源，未來四年我一定會(huì)好好利用。”
“新生們反饋參觀效果挺不錯(cuò)的，我們也很開心。這兩天常常能在午休空隙看見穿著迷彩服的新生泡在圖書館看書。”張瞳鑫欣慰地說道。“做引導(dǎo)員的這一個(gè)星期雖然很累，但卻充實(shí)而快樂。”
作為大學(xué)最重要的學(xué)習(xí)載體，圖書館在大學(xué)生心目中扮演者重要作用。通過此次的引導(dǎo)體驗(yàn)式參觀，讓新生們對(duì)圖書館的資源使用，整體布局有了一個(gè)更直觀立體的了解，也為他們的大學(xué)生活開啟了新的篇章。
