本網(wǎng)訊 3月2日，學(xué)校迎來(lái)了線(xiàn)上教學(xué)的第一天。公管學(xué)院師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共聚“云端”，分享知識(shí)，傳遞思想，開(kāi)啟新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課。
積極響應(yīng) 排摸情況
2月初，學(xué)校制定了本科課程在線(xiàn)教學(xué)預(yù)案。公管學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，迅速行動(dòng)，對(duì)全院春季開(kāi)設(shè)的85門(mén)課程進(jìn)行了情況排摸。
學(xué)院以系為單位，共同商討在線(xiàn)課程開(kāi)設(shè)的應(yīng)對(duì)措施，思想上重視，行動(dòng)上絕不退縮，讓每一位教師務(wù)必認(rèn)真對(duì)待這次疫情下的新挑戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)多輪排摸，能夠?qū)崿F(xiàn)在線(xiàn)開(kāi)課方式的課程共有74門(mén)，除原有慕課、SPOOC等優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)教學(xué)模式的課程要求繼續(xù)采用，其它在線(xiàn)平臺(tái)包括雨課堂47門(mén)、超星22門(mén)等。
共同探索 提升能力
種類(lèi)繁多的線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，讓廣大教師感到眼花繚亂。由于每個(gè)平臺(tái)所能實(shí)現(xiàn)的功能和特色具有差異，老師們只能是每個(gè)平臺(tái)都去嘗試、摸索，并在群里分享各自的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
基于課程需要，老師們通過(guò)植入不同的在線(xiàn)授課方式，多途徑滿(mǎn)足了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，有效提升了老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)方式，為“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
師生聯(lián)手 確保成效
為讓學(xué)生們充分利用云端課堂提供的無(wú)限資源，公管學(xué)院以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種在線(xiàn)平臺(tái)，學(xué)會(huì)使用多樣化的交互方式，參與在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂。
同時(shí)，學(xué)院教師充分利用在線(xiàn)教育的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，增加隨堂測(cè)試，學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中積極參與、互動(dòng)積極、踴躍發(fā)言，整個(gè)教學(xué)過(guò)程師生全程互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了在線(xiàn)教育技術(shù)與教育教學(xué)過(guò)程的融合與貫通。
（通訊員 丁立）
