本網(wǎng)訊（通訊員 吳詩(shī)啟）為強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師師資隊(duì)伍建設(shè)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量，7月6日至7日，上海創(chuàng)業(yè)力評(píng)鑒中心、玩課網(wǎng)、我校創(chuàng)業(yè)學(xué)院和校教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)合舉辦了2016年首期高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)力評(píng)鑒實(shí)戰(zhàn)研修班。
研修班邀請(qǐng)到上海資深企業(yè)EAP培訓(xùn)師、組織心理測(cè)評(píng)分析師曹之華和上海大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會(huì)創(chuàng)業(yè)力評(píng)鑒中心總監(jiān)、CG認(rèn)證國(guó)際講師戚康永擔(dān)任主講，分別從創(chuàng)業(yè)力的理論架構(gòu)和模型、創(chuàng)業(yè)力的評(píng)測(cè)方法等進(jìn)行了講解。曹之華老師主要闡述了人格差異理論，尤其是特質(zhì)理論和精神分析理論。在此基礎(chǔ)上，闡述了人格差異與企業(yè)家心理模型，她從外傾與內(nèi)傾、感性與理性、感覺(jué)與直覺(jué)、系統(tǒng)與彈性等四個(gè)維度闡述了不同的企業(yè)家心理模型，為創(chuàng)業(yè)力評(píng)測(cè)作了較為充分的理論鋪墊。戚康永老師在創(chuàng)業(yè)力模型的基礎(chǔ)上，具體講解了創(chuàng)業(yè)力評(píng)測(cè)線上工具使用及解讀，以及如何通過(guò)對(duì)話和情境模擬評(píng)估創(chuàng)業(yè)力，結(jié)合線上和線下評(píng)估，共同給出創(chuàng)業(yè)力評(píng)鑒報(bào)告。
本次高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師研修班培訓(xùn)是創(chuàng)業(yè)學(xué)院落實(shí)學(xué)校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培育工程實(shí)施計(jì)劃的重要舉措，通過(guò)組織我校教師學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)力評(píng)測(cè)體系和相關(guān)理論，提高了教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力，能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更專業(yè)的服務(wù)。
