最近,，下沙高校出現(xiàn)了一批高智商,、精I(xiàn)T的麻辣老師，他們研發(fā)出了一套套神奇又有效的點(diǎn)名方式,，讓那些不遵守出勤制度的同學(xué)無(wú)處遁形,。
編寫(xiě)了一個(gè)基于Excel的宏控件操作點(diǎn)名；利用掃描二維碼進(jìn)行點(diǎn)名,；利用手機(jī)APP軟件進(jìn)行手勢(shì)點(diǎn)名,；還有教室坐標(biāo)點(diǎn)名。大學(xué)生們都說(shuō),，還是老老實(shí)實(shí)去教室上課吧,。
Excel點(diǎn)名逆天了，能查出勤和上課是否坐前排
“趕快來(lái)上課,，這老師的點(diǎn)名方式逆天了,。”昨天一早大還沒(méi)上課,，李同學(xué)忙著給逃課的室友發(fā)微信,。
這堂課上的是《移動(dòng)商務(wù)》，任課老師是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院的姜海銀,。姜海銀和他的同事利用電子信息知識(shí),，編寫(xiě)了一個(gè)基于Excel宏控件操作的語(yǔ)音點(diǎn)名程序。利用這個(gè)點(diǎn)名軟件,，不僅能查出你平時(shí)出否出勤,，甚至連你平時(shí)上課是否坐在前排都被記錄在案。
“這個(gè)軟件利用教室的多媒體設(shè)備,，自動(dòng)報(bào)出屏幕上出現(xiàn)的學(xué)生名字,，老師只需按下幾個(gè)按鍵就能輸入學(xué)生的到課情況。沒(méi)來(lái)就按‘缺勤’,，坐在前面的學(xué)生就按 ‘前排’,。”姜海銀說(shuō),，現(xiàn)在90后的大學(xué)生追求創(chuàng)造與新奇，老師自然也要與時(shí)俱進(jìn),。這個(gè)點(diǎn)名軟件與以往的口頭點(diǎn)名相比,，增添了創(chuàng)新與趣味性，而且點(diǎn)名時(shí)間也大大縮短,。
“沒(méi)想到Excel的功能居然這么強(qiáng)大,，有這么牛的老師給我們上課,，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？”課堂上親眼所見(jiàn)Excel點(diǎn)名軟件的威力后,，激發(fā)了不少同學(xué)對(duì)Excel的興趣,。
姜海銀說(shuō)，其實(shí)公選課的課堂積極性還是要依賴課堂內(nèi)容創(chuàng)新和學(xué)生的自覺(jué)性,，新奇的點(diǎn)名方式只是保證學(xué)生考勤率的第一步,，關(guān)鍵還是要靠師生的共同努力。
而對(duì)于老師特意設(shè)計(jì)的“前排”按鍵,，錢(qián)同學(xué)說(shuō)到：“以后我要多去搶前排座位,，不僅混個(gè)臉熟，對(duì)平時(shí)成績(jī)應(yīng)該也會(huì)有加分,?！?/P>
老師在手機(jī)軟件畫(huà)個(gè)手勢(shì)，學(xué)生照做就算點(diǎn)到
杭州師范大學(xué)主講《大學(xué)生行為生活方式與健康》的汝海龍老師更是創(chuàng)意百出,，他利用寒假期間借助微信平臺(tái),，設(shè)計(jì)出了“二維碼點(diǎn)名”的方式，還和朋友們一同研制了一款微課APP,。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課,，他要求每位同學(xué)們注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，上課用掃二維碼的方式進(jìn)行簽到,。只需短短幾分鐘就能對(duì)全班進(jìn)行定位式簽到,，簽到情況也會(huì)在之后一目了然。
雖然,，之前已有老師使用過(guò)這個(gè)二維碼點(diǎn)名,，但汝海龍的版本具有“定位測(cè)距”功能，“點(diǎn)完名之后,，可以看到學(xué)生們與我的實(shí)際距離,，那些想投機(jī)取巧，讓人代刷二維碼逃課的同學(xué)也就無(wú)處遁形了,?！?汝海龍笑著說(shuō)。
不過(guò),，這只是上課的開(kāi)始,，課上他還會(huì)不斷利用這個(gè)平臺(tái)課堂進(jìn)行提問(wèn)，同學(xué)們要在限定時(shí)間內(nèi)作答,。
汝海龍認(rèn)為,，在手機(jī)時(shí)代，課堂上想要完全禁用手機(jī)生硬又不切實(shí)際，不如順?biāo)浦?，將簽到方式,、上課提問(wèn)都放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，將手機(jī)也作為一種教學(xué)手段,，加強(qiáng)和同學(xué)之間的互動(dòng)與趣味,。
另外，汝海龍還利用微課APP軟件,，進(jìn)行手勢(shì)點(diǎn)名,。學(xué)生們下載這個(gè)APP后，汝海龍?jiān)谧约菏謾C(jī)里畫(huà)一個(gè)手勢(shì),，再畫(huà)到黑板上“點(diǎn)到手勢(shì)”,，學(xué)生照做即可報(bào)到。
“只有真正到勤的同學(xué),，才能精準(zhǔn)地知道我畫(huà)的是什么手勢(shì),。嘗試出錯(cuò)5次，就視為缺勤,，這樣一來(lái)就沒(méi)有同學(xué)敢作弊,，鉆軟件空隙?！比旰｝埨蠋熣f(shuō),。
如今開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月了，同學(xué)們的出勤率持續(xù)穩(wěn)定,，一個(gè)班150人,，幾乎到勤率為100％。
簽到時(shí)留下位置坐標(biāo),，是否開(kāi)溜一目了然
與前兩位老師用高科技方法不同,，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)的陳憲宇老師將傳統(tǒng)的點(diǎn)名方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，利用坐標(biāo)一一對(duì)應(yīng),。
陳憲宇老師任教的課是《移動(dòng)商務(wù)課程》,，學(xué)生在簽到時(shí)除了留下自己的姓名、班級(jí),、學(xué)號(hào)之外,，還需標(biāo)出這節(jié)課所坐位置的坐標(biāo)。這樣一來(lái),，老師只要簡(jiǎn)單記錄下教室里空座位的坐標(biāo)號(hào),，與學(xué)生簽到時(shí)所填坐標(biāo)對(duì)比，就能知道這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有來(lái)上課,。這樣的方式,，比傳統(tǒng)的點(diǎn)名更嚴(yán)格，幫別的同學(xué)簽到也變得更加困難。選修這門(mén)課的陳同學(xué)說(shuō)：“一開(kāi)學(xué),，坐標(biāo)點(diǎn)名就給了我們一個(gè)下馬威，每次上課后,，開(kāi)溜逃課的念頭都沒(méi)有了,，一個(gè)月下來(lái)，課堂收效很明顯,?！?/P>
“學(xué)校鼓勵(lì)老師們采取豐富多樣的方式來(lái)提升課堂教學(xué)的效果，通過(guò)趣味,、善意的方式進(jìn)行提示和管理,，往往可以達(dá)到比采取強(qiáng)制性措施更好的教育效果，進(jìn)而有效加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),?！闭憬?cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處邱處長(zhǎng)在采訪中說(shuō)道。
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