作為一名青年教師，王正新老師始終熱愛高等教育事業(yè)，在努力做好自身教學科研工作的同時，積極踐行以科研創(chuàng)新帶動人才培養(yǎng)的育人理念，推動科研成果向課堂教學轉(zhuǎn)化，并取得了顯著的育人成果。

    王正新老師先后主持國家自然科學基金項目兩項，主持浙江省自然科學基金項目、浙江省哲學社會科學“之江青年課題”、全國統(tǒng)計科學研究項目等省部級課題三項。他的8篇一級A論文、16篇一級B論文曾在《Computational Economics》、《Applied Mathematical Modelling》等國外SSCI/SCI源刊有過發(fā)表。除此之外，他的兩部專著，分別獲得浙江省經(jīng)濟學會優(yōu)秀成果三等獎、江蘇省自然科學獎一等獎；他參與完成的研究報告《浙江省級產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)優(yōu)化發(fā)展對策建議》獲李強省長批示。

    在對學生能力的培養(yǎng)上，王正新老師注重學術(shù)研究同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。他曾帶領(lǐng)學生實質(zhì)性地參與個人主持的國家自然科學基金面上項目和多項省部級科研項目，通過定期召開例會追蹤研究進展，并資助學生參加國際重要學術(shù)會議。同時，他積極指導學生參加學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和暑期社會調(diào)查。他先后帶隊赴中國（杭州）跨境電子商務產(chǎn)業(yè)園區(qū)、杭州海外留學歸國人員創(chuàng)業(yè)園區(qū)、衢州錢江源等地考察取證。學生也取得國家級創(chuàng)新項目一項、省級新苗課題兩項，校級課題兩項的優(yōu)異成績。

    在課堂教學方面，他站在學術(shù)發(fā)展的前沿。為激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，他通過案例討論、文獻精讀、研究性教學等較為生動的方式將前沿的科研成果引入課堂教學，并獲得了學生極大肯定。

    王老師堅信，只有帶動廣大學子投身于科研創(chuàng)新，才能為國家的建設(shè)提供寶貴的智力支持。