在13年的一線教學生涯中,，廖一星老師一直秉承著“傳道授業(yè)解惑”的教育理念,，她熱愛教育事業(yè)，熱愛身邊的每一位學生,，兢兢業(yè)業(yè),，樂于奉獻,。
為提高學生的自主學習能力，縮小學校教育與企業(yè)用人需求之間的差距,，她勇于創(chuàng)新,，積極探索“項目教學+任務(wù)驅(qū)動”的教學模式在《圖形與游戲程序設(shè)計》課程中的應(yīng)用，極大地提高了學生的學習興趣和主觀能動性,。她積極參與并熱心指導(dǎo)大學生社會實踐活動,，努力創(chuàng)建第二課堂，連續(xù)舉辦了四屆flash作品大賽,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,，豐富了他們的校園文化生活,。
廖一星老師多年來擔任學生的學業(yè)導(dǎo)師，對學生要求非常嚴格,。無論在學習上,，還是生活中，都嚴于律己,，增強學生的自律意識,，提高自控能力，把對學生的愛寓于嚴格的管理中,。
要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,，教師必須具備先進的教育理念和良好的專業(yè)技能。為更好的勝任自己的工作,，促進學生的發(fā)展,，廖老師不斷思考和探索課堂教學方法，努力提高科研水平,，主持了多項教學改革課題,，發(fā)表了多篇一級B論文和EI檢索論文，在與他人合作的基礎(chǔ)上,，申請了一項國家青年基金項目和一項省自然科學基金項目,。
