在13年的一線教學(xué)生涯中，廖一星老師一直秉承著“傳道授業(yè)解惑”的教育理念，她熱愛教育事業(yè)，熱愛身邊的每一位學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
為提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，縮小學(xué)校教育與企業(yè)用人需求之間的差距，她勇于創(chuàng)新，積極探索“項(xiàng)目教學(xué)+任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式在《圖形與游戲程序設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性。她積極參與并熱心指導(dǎo)大學(xué)生社會實(shí)踐活動，努力創(chuàng)建第二課堂，連續(xù)舉辦了四屆flash作品大賽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富了他們的校園文化生活。
廖一星老師多年來擔(dān)任學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，對學(xué)生要求非常嚴(yán)格。無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都嚴(yán)于律己，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，提高自控能力，把對學(xué)生的愛寓于嚴(yán)格的管理中。
要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，教師必須具備先進(jìn)的教育理念和良好的專業(yè)技能。為更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，廖老師不斷思考和探索課堂教學(xué)方法，努力提高科研水平，主持了多項(xiàng)教學(xué)改革課題，發(fā)表了多篇一級B論文和EI檢索論文，在與他人合作的基礎(chǔ)上，申請了一項(xiàng)國家青年基金項(xiàng)目和一項(xiàng)省自然科學(xué)基金項(xiàng)目。
