本網(wǎng)訊 4月22日，學(xué)校舉辦首批“新財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略”課程改造提升項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)多所高校行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員等參加會(huì)議。

會(huì)上，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人圍繞課程內(nèi)容重塑、教學(xué)資源建設(shè)、知識(shí)圖譜構(gòu)建、AI助教助學(xué)、建設(shè)中存在的問(wèn)題以及下一步工作計(jì)劃等匯報(bào)。《財(cái)政學(xué)》課程在原有國(guó)家級(jí)線上、混合式一流本科課程基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)課程智慧化升級(jí)，教學(xué)內(nèi)容重塑強(qiáng)化理論指導(dǎo)實(shí)踐的“解題”能力；《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)（雙語(yǔ)）》課程參照“布魯姆知識(shí)四維度”將知識(shí)點(diǎn)做標(biāo)簽化處理，為學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)提供精準(zhǔn)指引，目前課程正運(yùn)行第二教學(xué)周期；《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程借助AI生成場(chǎng)景化思政案例，補(bǔ)充完善課程視頻、試題庫(kù)等智能化教學(xué)資源體系，并與物產(chǎn)中大等企業(yè)合作推進(jìn)產(chǎn)教融合；此外，《房地產(chǎn)估價(jià)》課程改革錨定內(nèi)容更新與數(shù)字教材開(kāi)發(fā)，《ERP模擬演練》課程積極探索多智慧教學(xué)平臺(tái)及智慧工具的協(xié)同應(yīng)用，開(kāi)展任務(wù)驅(qū)動(dòng)型混合式教學(xué)模式創(chuàng)新改革。

指導(dǎo)專(zhuān)家從課程優(yōu)化與技術(shù)應(yīng)用層面提出四點(diǎn)建議：一是課程知識(shí)圖譜建設(shè)要打破知識(shí)孤島效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)與跨章節(jié)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)建；二是AI工具應(yīng)用要強(qiáng)化AI輸出內(nèi)容的審核把控，杜絕人工智能幻覺(jué)；三是課程特色深化要進(jìn)一步挖掘“AI+財(cái)經(jīng)”學(xué)科特色、行業(yè)特點(diǎn)；四是人工智能定位要注重與教師教學(xué)優(yōu)勢(shì)的平衡，應(yīng)始終以“人機(jī)協(xié)同交互”為核心，將AI定位為教學(xué)輔助手段，強(qiáng)化教師在知識(shí)體系構(gòu)建、價(jià)值引領(lǐng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的不可替代性。

項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)，學(xué)校高度重視，從理念更新、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)支持等方面大力支持。結(jié)合本次推進(jìn)會(huì)，學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課程的教學(xué)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)管，充分發(fā)揮“精品課領(lǐng)航工程”示范引領(lǐng)作用，通過(guò)標(biāo)桿示范、經(jīng)驗(yàn)共享，加快人工智能賦能本科教學(xué)轉(zhuǎn)型，為構(gòu)建“學(xué)科融合、產(chǎn)教融合、科教融合”的新培養(yǎng)體系注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

（編輯：車(chē)鵬）