今年是李井奎老師在我校從教的第13年，他在經(jīng)濟(jì)學(xué)院主講《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)思想史》等,，同時(shí)他亦是我校講授《高級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的第一人,。

“我剛畢業(yè)的時(shí)候是抱著‘啟蒙社會(huì)’的心態(tài)想去實(shí)現(xiàn)人生理想的,，可能有人會(huì)覺(jué)得很可笑,，但我的確是這么想的,?！痹谀戏街苣┙?jīng)濟(jì)部工作半年后,，對(duì)在新聞界看到諸多問(wèn)題深有感觸的李老師堅(jiān)定地踏入了教育行業(yè)，“通過(guò)教授學(xué)生們理性地看待這個(gè)世界來(lái)啟蒙一批人,，那么具體來(lái)講就是希望上過(guò)我課的同學(xué),，當(dāng)他們遇到社會(huì)問(wèn)題時(shí)首先訴諸的不是情感、道德,，而是理性和思考,。”李老師說(shuō)這就是他畢生的教學(xué)目標(biāo),?！坝行┩瑢W(xué)跟我說(shuō),，他們上了我的課確實(shí)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、對(duì)世界的看法有了自己的體悟,，我甚至覺(jué)得,，同學(xué)在上了我的課之后開(kāi)始更多的思考了，這個(gè)改變就非常了不起,?！?/p>

在很多同學(xué)眼里，李老師是一位很有學(xué)識(shí)的老師,，不同于照搬書(shū)本例子,、平鋪直敘地講解概念那樣刻板的教學(xué)模式，他熱愛(ài)讀書(shū),，善于自己凝練的觀點(diǎn)和知識(shí)與當(dāng)下熱點(diǎn)及生活現(xiàn)象結(jié)合在一起,，深入淺出地剖析問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

李老師幽默風(fēng)趣又引人入勝的課堂風(fēng)格并非一朝一夕形成的,，“剛畢業(yè)那會(huì)兒為了讓課堂進(jìn)行得更流暢,，讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)能夠更好地理解把握，我經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)通堂課的內(nèi)容展示,，整整堅(jiān)持了一年后學(xué)評(píng)教拿到了優(yōu)秀,。”李老師說(shuō)只要足夠用心,，同學(xué)們是能夠感受到并為之感染的,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身事業(yè)，專業(yè)知識(shí)以外的知識(shí)架構(gòu)和觀點(diǎn)的形成也至關(guān)重要,。李老師認(rèn)為,，讀書(shū)和思考這樣的事情，應(yīng)該是你這個(gè)人展示給別人的,，由思考帶來(lái)的樂(lè)趣,、思考本身帶來(lái)的力量和思考所指向的一種生活力量，學(xué)生愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)并提升自己,，這就是對(duì)老師言傳身教最好的反饋,。