今年開(kāi)始，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)文理科在浙第一批招生專(zhuān)業(yè)由原來(lái)的6個(gè)增加為11個(gè)，該批次增加計(jì)劃近200人，這將給考生帶來(lái)更多的專(zhuān)業(yè)選擇余地和就讀機(jī)會(huì)。

在浙新增5個(gè)專(zhuān)業(yè)列入本一批招生

今年該校在浙文理科第一批在原先財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基礎(chǔ)上，新增加了財(cái)務(wù)管理、信用管理、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)5個(gè)專(zhuān)業(yè)近200個(gè)計(jì)劃，增加了考生該批次就讀的機(jī)會(huì)，第一批招生的11個(gè)專(zhuān)業(yè)都是學(xué)校的傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。另外會(huì)計(jì)學(xué)（中外合作辦學(xué)項(xiàng)目）在文理科第一批單列招生。其余專(zhuān)業(yè)為文理科第二批招生。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、攝影專(zhuān)業(yè)列入藝術(shù)類(lèi)第二批招生。

該校2013年總體招生計(jì)劃為6070人，基本與去年持平。面向全國(guó)17個(gè)省（直轄市、自治區(qū)）招生，河北、安徽、江蘇、貴州、福建、天津六個(gè)省市今年已將該校列入本科一批錄取。

新增1個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，專(zhuān)業(yè)總數(shù)達(dá)43個(gè)

今年該校還新增了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)（中外合作辦學(xué)項(xiàng)目），商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生44人，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)（中外合作辦學(xué)項(xiàng)目）計(jì)劃招生80人。

另外，該校的英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語(yǔ)國(guó)際教育、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、攝影、會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（中外合作項(xiàng)目）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)（中外合作項(xiàng)目）10個(gè)專(zhuān)業(yè)在錄取時(shí)對(duì)英語(yǔ)單科成績(jī)有要求。

學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)不斷擴(kuò)大，不再一考定終身

一段大學(xué)學(xué)習(xí)之后，隨著對(duì)自己的特長(zhǎng)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)需求理解的逐漸加深，一些學(xué)生就有了調(diào)整專(zhuān)業(yè)的需求。浙財(cái)大把競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新意識(shí)引入教學(xué)管理的全過(guò)程，改變高考專(zhuān)業(yè)定終身的現(xiàn)象。一定條件下為品學(xué)優(yōu)良，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)在3.5以上的學(xué)生，發(fā)表論文、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等有某些特長(zhǎng)的學(xué)生設(shè)置了3次轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，比例一般控制在專(zhuān)業(yè)的30%以?xún)?nèi)。當(dāng)然，在學(xué)有余力的情況下還可以攻讀雙專(zhuān)業(yè)，增加就業(yè)砝碼和選擇途徑。因此，不必過(guò)于糾結(jié)專(zhuān)業(yè)的選擇，也不要一味追求“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，而放棄其他所謂的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)。

同時(shí)，該校的開(kāi)放辦學(xué)也為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以選擇到校外上課進(jìn)行校際選修，學(xué)分互認(rèn)，到校外的圖書(shū)館借書(shū)，開(kāi)闊視野；甚至條件允許還可以校際轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校現(xiàn)與美、英、日等18個(gè)國(guó)家和地區(qū)的63所高校建立了良好的校際關(guān)系，開(kāi)展教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)等國(guó)際交流。越來(lái)越多的學(xué)生可以在校期間就申請(qǐng)到國(guó)外高校留學(xué)，攻讀學(xué)士學(xué)位或雙學(xué)位，甚至攻讀碩士學(xué)位。

培養(yǎng)模式的優(yōu)化推動(dòng)學(xué)生就業(yè)

學(xué)校一直探索和實(shí)踐以選課制為核心，以綜合導(dǎo)師制為保證，以學(xué)習(xí)型公寓建設(shè)為抓手，以學(xué)分績(jī)點(diǎn)制為學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)分畢業(yè)的新學(xué)分制改革，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)，廣受用人單位的歡迎，近年來(lái)就業(yè)率一直保持在95%以上。以去年畢業(yè)生為例，截至去年8月底就業(yè)統(tǒng)計(jì)， 2000多畢業(yè)生中有1000余人進(jìn)入銀行、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、審計(jì)師事務(wù)所、證券公司等財(cái)經(jīng)類(lèi)單位就業(yè)，另外200余人考取公務(wù)員和事業(yè)單位，近300人考取研究生和出國(guó)留學(xué)，其余畢業(yè)生也順利在其他各類(lèi)崗位就業(yè)，學(xué)校一次就業(yè)率達(dá)98.02%，這些數(shù)據(jù)均反映了學(xué)校畢業(yè)生良好的就業(yè)去向。