大學教師給山區(qū)孩子上課,，會不會過于知識高深,，能不能吸引孩子？

近日,，浙江財經(jīng)大學外國語學院五名教授來到金華市武義縣柳城畬族自治鎮(zhèn)后塘畈村,，為當?shù)亓羰貎和狭艘徽n,，可謂別開生面,。

這一課的主講老師是李漢強，他是浙江財經(jīng)大學外國語學院教授,。

“孩子們都非常守時,，還沒到上課時間，教室里就快坐滿了,?！崩顫h強說，這其中有剛上幼兒園的小不點,，更多的是小學生和初中生,。

李漢強通過情景對話、深入講解,、師生互動等環(huán)節(jié),，讓孩子們感受到英語學習的趣味性，幫孩子們對英語和有了初步認識,。

讓李漢強感到驚訝的是,，孩子們表現(xiàn)積極，一點都不害羞,。

“除了幾個小不點偶爾走神,，其他孩子都聽得十分認真?；訒r,，大家都踴躍發(fā)言，表現(xiàn)力很強,?！崩顫h強說，課后,，他專門針對初中生舉辦了小型學習講座會,，就學習遇到的語法問題進行了針對性輔導和交流，同時對留守兒童的生活進行了解,。

“我希望不僅教給他們知識,，也能了解他們的內心世界，看看還有什么能幫到他們,?！崩顫h強說。

事后,，李漢強說,，為了上這堂課，他準備了一套中小學英語教程,，備課很仔細,，連給大學生上課都沒那么緊張過,。

“沒想到來上課的有那么多年幼孩子，我就臨時更改計劃,，教入門基礎知識,。”李漢強說,，為了讓孩子們記住單詞,，他會串上小故事教講給孩子們聽，“比如孩子最熟悉蘋果,，也就是A~p~p~l~e,；我們吃得多才能長得大，變成大孩子,，那就是B~i~g,，大的,?！?/P>

李漢強事先準備了一些書和文具，在互動活動中,，以獎勵形式送給孩子們,。

在這5名教授來給孩子們上課前，浙江財經(jīng)大學外國語學院就已經(jīng)有一支暑期社會實踐小分隊在支教,。

在后塘畈村的留守兒童看來,，這些支教的大哥哥大姐姐上課有趣，相比較,，教授叔叔上課雖然嚴肅一點,，但學到的知識更多。

丁丁正讀小學五年級,，能背50多個單詞,，都大學生教他的。在教授的課上,，他非常認真,，每一個重點都記在了本子里。

課后,，丁丁寫了一張紙條給教授,，內容是：“希望你們再來，因為我們想學習英語,?！?/P>

李漢強說，他還會申請明年來山區(qū)為孩子們上課,，還將延長大學生支教時間,。