大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐,，無論算不算學(xué)分,，都無疑成了一門必修課,。一到暑假,，各種社會(huì)實(shí)踐蜂擁而上,。

一時(shí)間，記者的QQ和郵箱里,，飛來各種暑期實(shí)踐信息,。“求關(guān)注”,、“求報(bào)道”,，總之就是希望擴(kuò)大影響力。

大學(xué)生的暑期實(shí)踐,，為何如此熱衷于被報(bào)道,？他們究竟都在做哪些實(shí)踐活動(dòng)？暑期實(shí)踐,，究竟有多少收獲,？

案例

浙財(cái)大東方學(xué)院學(xué)生實(shí)踐團(tuán)：

9年支教武義大溪口鄉(xiāng)

9年來的暑期，金華武義大溪口鄉(xiāng)中心小學(xué)都會(huì)出現(xiàn)來自浙財(cái)大東方學(xué)院紅十字協(xié)會(huì)社團(tuán)的支教老師,。

今年,，200名來自不同專業(yè)的學(xué)生，繼續(xù)走進(jìn)大溪口,。他們每天支教七至八節(jié)課,，課程涉及語文、數(shù)學(xué),、音樂,、體育、英語,、思想品德和心理教育等科目,。

9年，他們見證了大溪口的變化,。變化之下,，教育矛盾更加突出，令人擔(dān)憂。

金華武義大溪口鄉(xiāng)中心小學(xué)只有65名學(xué)生,，平均每個(gè)年級(jí)只有10余人,。他們多是留守兒童，貧困導(dǎo)致師資經(jīng)費(fèi)不足,，無法留住教師,。

今年帶隊(duì)支教的社團(tuán)負(fù)責(zé)人戴錦華和另17名隊(duì)友調(diào)查發(fā)現(xiàn)：2004年至2012年，大溪口鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生數(shù)量逐年減少,。2005年,，學(xué)生人數(shù)較2004年減少近三分之一。結(jié)合2004—2013年溪口村居民人口基本數(shù)據(jù)表可知,，與大溪口鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生數(shù)的減少存在直接關(guān)聯(lián)的是該鄉(xiāng)外出務(wù)工人員增加,。

“一些外出打工經(jīng)濟(jì)條件轉(zhuǎn)好的家長就會(huì)把孩子送到城里的好學(xué)校?！贝麇\華說,。

剩下的孩子家庭，均無力改變現(xiàn)狀,，經(jīng)濟(jì)是家里的頭等問題,，教育擺在了后頭?！芭c孩子接觸,，感覺他們無心學(xué)習(xí)，校園里學(xué)習(xí)氛圍不濃,。我想,，這也是造成老師頻繁流動(dòng)的一個(gè)原因吧?！贝麇\華表示,。

城鄉(xiāng)孩子之間的差距，越拉越大,。如何改變,？

戴錦華說，他們注意到政府相關(guān)部門也做了不少的工作,，比如,，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校布點(diǎn)多、規(guī)模小和教育資源閑置等問題,，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村組界線，采取分散合并,、直接撤并，建中心學(xué)校。以完全小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)等方式,，對(duì)辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)條件差的農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行調(diào)整撤并,。

比如,，改善教師待遇，改革教育系統(tǒng)的人事制度,?！肮べY低待遇差，在一定程度上抑制教師的教學(xué)積極性,?！贝麇\華說。

還比如,，組織教師培訓(xùn),，“給他們機(jī)會(huì)更新自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平,?！?/P>

浙工大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)：

情駐衢州，發(fā)現(xiàn)最美

支教,，在浙江工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院勵(lì)志風(fēng)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)看來卻“太普通,，形式太陳舊，沒有新意”,?；顒?dòng)形式新穎，才是關(guān)鍵,?！斑@顯得有創(chuàng)造力，也能吸引眼球,?！币幻麑?shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員說。

由于學(xué)生與浙江省關(guān)工委合作,，實(shí)踐活動(dòng)便有了命題——情駐衢州,、發(fā)現(xiàn)最美。在省關(guān)工委的名單中,，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圈定三位最美人物,，分頭采訪。其中,，有退伍軍人,、有自辦熱線解決民間糾紛,。“接觸這些人之后,，在他們身上會(huì)學(xué)到很多,。他們真的與眾不同?！绷硪幻麑?shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員說,。

另一半的自主活動(dòng)，仍要契合“最美”的命題,，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)鎖定了“留守兒童”這個(gè)群體,。

不過，他們摒棄最初支教的想法,，而是為留守兒童組織活動(dòng)——“帶他們尋找夢(mèng)想”,。他們進(jìn)入衢州市衢江區(qū)紫薇村，家訪學(xué)生,、放電影,、做游戲和發(fā)禮物。

“最美”,，還能怎么呈現(xiàn),？“給市民拍全家福吧?！痹卺橹菔袇^(qū)的一家沃爾瑪超市門口,，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員記錄了40幅全家照和家庭夢(mèng)想。

浙工商學(xué)生實(shí)踐團(tuán)：

《新老年人權(quán)益保障法》下的老人處境

浙工商食品青志綠色先鋒敬老服務(wù)隊(duì)的學(xué)生,，選擇與當(dāng)下熱點(diǎn)結(jié)合的實(shí)踐調(diào)研,。

“《新老年人權(quán)益保障法》的出臺(tái)，既是社會(huì)對(duì)老年人這個(gè)弱勢(shì)群體關(guān)注度的提高,，其實(shí),，也折射出部分老人生活孤苦的現(xiàn)象?！眻F(tuán)隊(duì)隊(duì)員琚雅潔說,。

他們走訪了杭州九蓮社區(qū)、杭州保亭社區(qū),、杭州市社會(huì)福利中心以及建德市下涯鎮(zhèn)大洲村日曬塢,，采用問卷與面談相結(jié)合形式，調(diào)查當(dāng)?shù)乩先伺c周邊年輕人,。

城鄉(xiāng)老人的處境差距很大,。“城中的老人,，子女就在身邊,，經(jīng)?？梢匀ヌ酵Ｈ諘駢]的老人,，挺孤單的,，子女都外出打工，只有過年的時(shí)候可以團(tuán)聚,。”琚雅潔說,。

即便是城市里老人的老年境遇,，貧富差距也很大?！案呒?jí)知識(shí)分子或者退休干部的老人會(huì)有一筆不錯(cuò)的退休金,。而有的老人，連養(yǎng)老金等資助都拿不到,，只得靠自己辛苦賺錢勉強(qiáng)維持生活,。”浙工商食品青志隊(duì)的學(xué)生發(fā)現(xiàn),。

更有意思的是,，當(dāng)年輕人被問及“你覺得老人適合住在家中還是敬老院”時(shí)，近半數(shù)人回答,，“敬老院或老人公寓,。”可當(dāng)角色置換,，“如果你老了,，想住在家里還是敬老院”時(shí)，絕大多數(shù)人卻表示“住家中”,。

對(duì)于新出臺(tái)的《老年人保障法》,，超半數(shù)的年輕人表示“無奈”。他們也想?；丶铱纯?，可工作關(guān)系卻無法做到。他們希望,，“可以借這保障法增加一定的假期,，有寬裕的時(shí)間陪父母?！?/P>

半數(shù)老人則表示,，“沒有必要出臺(tái)這樣的條例?！币?yàn)?，在他們看來,，“子女都有孝心，只是工作忙沒時(shí)間回家,?！?/P>

■記者觀察

體驗(yàn)不同生活

為了多接觸社會(huì)

媒體報(bào)道得多，就是實(shí)踐內(nèi)容貨真價(jià)實(shí),？“暑期實(shí)踐為什么這么希望被報(bào)道,？”我總是忍不住這樣問大學(xué)生。

“希望能受到關(guān)注,?！弊畛酰麄兊幕卮鹂偤芎唵?。不過,，聊得久了，其中的原委便猜到一二,。每到開學(xué),，學(xué)校會(huì)對(duì)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，其中一條的得分指標(biāo)是,，“媒體報(bào)道”,。于是，為了提高分?jǐn)?shù),，社團(tuán)內(nèi)總會(huì)安排一名宣傳隊(duì)員,，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)媒體。

可是,，報(bào)道多真能代表實(shí)踐內(nèi)容貨真價(jià)實(shí)嗎,？這是不少學(xué)生的困惑。在他們身邊,，有的團(tuán)隊(duì)?wèi){借自身豐富的資源,，與企業(yè)或部門合作，而報(bào)道的任務(wù)由合作單位負(fù)責(zé)搞定,?！翱墒牵麄兊膶?shí)踐活動(dòng)做得并不算出色,?？善襟w報(bào)道多，我們肯定會(huì)感到不快,，找媒體報(bào)道,，希望證明我們的也不差?！庇幸幻麑W(xué)生無奈地說,。

參加暑期實(shí)踐活動(dòng),，在有些學(xué)校，會(huì)帶來直接的“好處”——GPA加分,，在拿獎(jiǎng)學(xué)金或保研時(shí)更具優(yōu)勢(shì),。而若能多被報(bào)道，評(píng)上優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的幾率就越高,，那么,，分自然加得更多。

不過,，為加分而參加暑期實(shí)踐的大學(xué)生畢竟只是少數(shù),。“體驗(yàn)不同的生活,，可以多接觸社會(huì)?！贝麇\華說,，連續(xù)2個(gè)暑假，她都去武義大溪口鄉(xiāng),。留守兒童,，向她打開了另一個(gè)世界，這是她之前完全陌生的世界,。

實(shí)踐的意義,，還不僅在于此。前期的策劃,，相較實(shí)踐的過程,，“更讓人‘頭痛’”。新隊(duì)友聚齊后,，每人會(huì)提交主題方案,，到底采用哪個(gè)、利弊何在,，一個(gè)討論會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

“討論會(huì)上，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn),，如何理解和接納別人的觀點(diǎn),，如何交流與溝通，都值得學(xué)習(xí),。畢竟,，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在做決定時(shí)需要考慮的不是個(gè)人的意愿,，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì),?！辫⒀艥嵳f。

接下來方案的細(xì)化同樣不容易,。找哪些聯(lián)系點(diǎn),，怎么找到人，怎么說服他們合作,？有時(shí),，吃住問題也會(huì)影響方案?！笆钇趯?shí)踐很難拉贊助,，這些活動(dòng)沒法給他們利益回報(bào)。通常,，只能我們自己掏錢,。”琚雅潔說,。