近日,，浙江財經(jīng)大學東方學院針對“教與學”的問題在全院發(fā)放了一套調(diào)查問卷,，內(nèi)容涉及大學課堂教學、學生對老師的評價體系等內(nèi)容,。同時也有教師評價學生的內(nèi)容,，比如聽課效果、學生閱讀等,。通過問卷回收，統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),，在95后的大學課堂,，對于教與學，老師和學生有著不一樣的理解,。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在課堂教學管理中，81.04%的學生希望任課老師能夠適度管理,，僅0.45%的學生希望教師不要管理,。在喜歡怎樣的授課教師中（多選），教學嚴謹該項是學生所選最高比例項,，占60.91%,，風趣幽默占49.38%、人格魅力占43.62%,，知識淵博占33.33%,，有愛和正能量的傳遞占39.92%。
該校信息分院女教師陳慶仙任教的《數(shù)學分析》課就因為通俗,、實用,，又不失輕松歡樂而深受學生喜愛。大一國貿(mào)專業(yè)學生鄭重衣說,，“在講解極值和最值這個知識點時,，陳老師就打比方說，你在朋友圈里是最厲害的，那叫極值,，也就是局部最值,。而你去參加海選，大群的人里面挑出最棒的那叫最值,?！?/P>
在針對教師問卷的數(shù)據(jù)中，教師覺得75.82%的學生對自己所授課程較有興趣,，其中對課堂感興趣的原因中81.07%是因為內(nèi)容吸引,，49.79%是較多案例，46.59%為實踐環(huán)節(jié),。
“學生的知識面對于課堂討論的深度有很重要的影響,。比如對于ACA課程班的學生，國際教育除了使用國際教材,，在課堂教學中還要增加國際文化素養(yǎng),、英美商務禮儀、英美國際概括這些知識的傳授,，使得國際背景知識與技能能夠相互融入,。”該校會計分院院長馮曉說,。
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