開學(xué)還不到兩個月，浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院會計分院的學(xué)生們就進入到了最為緊張的備考階段。擺在他們面前的都是會計專業(yè)最不能馬虎對待的核心課程。前不久，學(xué)校會計分院改革核心課程的考試方式，實施專業(yè)課程一月一考。

記者發(fā)現(xiàn)，列入專業(yè)課程月考計劃的都是最核心的專業(yè)課程，如《基礎(chǔ)會計》、《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》、《成本會計》等。按照新規(guī)定，每學(xué)期除期末考試外，教師在授課過程中需安排三至四次考試，每次考試的成績按一定份額計入期末考試總成績。

每學(xué)期要多安排三至四次考試，這無疑是在給老師添工作量，但在實施過程中，最為這個舉措鼓掌的，正是一線老師。教《基礎(chǔ)會計》的許諾老師告訴記者：“每次考完試，學(xué)校都會反饋一份關(guān)于學(xué)生試題掌握程度的分析報告給任課老師。這個報告會及時反映學(xué)生的不足，幫助我們制定接下來的教學(xué)任務(wù)。”

老師覺得有收獲，而學(xué)生則大呼壓力大增。

大三會計專業(yè)學(xué)生朱嘉浩，最近頻繁出現(xiàn)在自習(xí)教室，他將此稱為“形勢所迫”。他說：“以前是考前‘背多分’、‘上課記筆記，下課抄筆記，考前背筆記，考完全忘記’。這種‘押寶式’沖鋒學(xué)習(xí)法偶爾能取得高分，但現(xiàn)在行不通了，每個學(xué)期三次的過程考試，使得我必須把這些知識點都牢牢掌握才能得高分。”

“因為月考，讓我每時每刻都有緊迫感，我反感過、排斥過、抱怨過。經(jīng)過一段時間的‘折磨’，我也逐漸的習(xí)慣。一直以來，上課我都是踩點到，除了專業(yè)課我會提前十分鐘到達教室，可是現(xiàn)在這樣顯然已經(jīng)行不通了，我們班的很多同學(xué)都是提前一兩天去教室搶位占座，上課前的20分鐘，教室里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜耍且郧埃险n前5分鐘還有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地進入。”朱嘉浩這樣說。

財務(wù)管理專業(yè)大三學(xué)生曾穎穎覺得專業(yè)上的定期考試，可以督促她透徹理解各個知識點。她告訴記者：“以前一直到期末才有考試，就會比較放松，經(jīng)常忘了學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在一下課就會對專業(yè)課所學(xué)知識進行梳理，每次考試前都對每個章節(jié)的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有針對性地做題，常常會為了弄懂一個知識點而大量地查詢資料。”

會計專業(yè)的鄭潔幸說：“從月考制度推行以來，我最大的變化就是隨時保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，課余時間會花更多的精力在學(xué)習(xí)上，以前都是在期末最后半個月泡圖書館，而現(xiàn)在只要有空閑的時間就會很習(xí)慣地去圖書館看書。”

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