“哇，課表升級了！”這段時(shí)間是我省高校大學(xué)生選下學(xué)期課程的日子，不少大學(xué)生在選課系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，新學(xué)期的課表中出現(xiàn)了不少以往從沒見過的新奇課程，一些以往大學(xué)生眼中較為乏味、意義不大的課程則銷聲匿跡了。

“我剛剛選了一門新課——《影像田野調(diào)查》，聽說特別有意思，好期待啊！”浙江農(nóng)林大學(xué)攝影專業(yè)大二學(xué)生顏毅超很滿意自己的新課表，隨手就把選到的新課程圖片共享到了朋友圈里，引得好友們紛紛點(diǎn)贊。

不僅僅是顏毅超，很多大學(xué)生在這段選課的日子里都發(fā)現(xiàn)，下學(xué)期的課表進(jìn)行了大“換血”，一些不受歡迎的課退出了選課行列，取而代之的是一些“新面孔”，實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的新課程紛紛出爐。

“我們下學(xué)期開設(shè)約1500門次課程。學(xué)生選課人數(shù)少于20人的課程將暫時(shí)停開。本學(xué)期有近百門課程停開。”浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處副處長吳建軍說，“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的選修課程比較受歡迎，所以特別根據(jù)學(xué)生喜好做了一些調(diào)整。當(dāng)然，這學(xué)期暫停的課程，下學(xué)年也有可能重新開放。”

這學(xué)期開始，我省不少高校都開始嘗試教師授課和學(xué)生選課的雙向選擇，對不積極投入教學(xué)或者授課水平較差、不受學(xué)生歡迎的課程逐步予以淘汰。在浙江師范大學(xué)，學(xué)生即便已經(jīng)選了該課程，如不滿意，兩周后依然有權(quán)利申請退課。

浙江農(nóng)林大學(xué)在我省高校中課程“換血”是最明顯的。據(jù)該校教務(wù)處老師透露，原來全校的4113門次課程已調(diào)整為2514門次課程，總課程“換血”近半，其中分別有700余門課進(jìn)行了整合和取消，有近500門課程內(nèi)容進(jìn)行了改革，同時(shí)增加了1100多門新課。

“不少傳統(tǒng)課程換成了針對性、實(shí)用性強(qiáng)的課程。”健康管理專業(yè)大二學(xué)生沈?qū)幱谩按蟮堕煾眮硇稳葸@次課程調(diào)整，“以往的眾多理論課程都不見了蹤影，取而代之的是禮儀實(shí)訓(xùn)、健康測評等理論少、實(shí)踐多的課程。”

大幅度的課程調(diào)整并非憑空而來，除了受不受大學(xué)生歡迎的衡量指標(biāo)之外，課程調(diào)整還依據(jù)了教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)大量社會調(diào)查得出的結(jié)果。“面面俱到的知識灌輸不僅對理論學(xué)習(xí)沒有幫助，還會耽誤同學(xué)們的實(shí)踐技能學(xué)習(xí)。”健康管理專業(yè)的常明老師說，“這次調(diào)整，我們將中西醫(yī)的部分理論課程進(jìn)行了精簡，而留出更多時(shí)間加強(qiáng)同學(xué)們的‘手藝’，使專業(yè)課程真正能夠和行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求對接。”

課程“換血”后，浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生們課堂上的時(shí)間也下降了，原本平均每周的28個(gè)學(xué)時(shí)變成了25個(gè)學(xué)時(shí)，4年下來，理科的學(xué)生少了310個(gè)學(xué)時(shí)，文科的學(xué)生少了385個(gè)學(xué)時(shí)。隨之下降的還有同學(xué)們在校所需修的學(xué)分，這給大學(xué)生騰出了更多自主學(xué)習(xí)的空間和實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的機(jī)會。

在此次高校選課中涌現(xiàn)的課程退出機(jī)制，依據(jù)的是我省教育廳下發(fā)的《浙江省高校課堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2014—2016年）》，為了擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，到2016年7月，新建院校學(xué)生選修課學(xué)分占總學(xué)分比例不低于40%，其他院校不低于50%。哪些選修課能排入“課表”，哪些選修課要被淘汰，選擇權(quán)就在大學(xué)生的手里。

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