在浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院校園內(nèi)有一個學(xué)生很牛，他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各科成績拿優(yōu)，而且他還是十個資源共享的學(xué)霸QQ群的掌門人。這些QQ群中，有學(xué)習(xí)合伙人團隊、轉(zhuǎn)本交流群、考證群、轉(zhuǎn)專業(yè)群、城鄉(xiāng)調(diào)研群、驢友群、科研課題群等。
只要加入這幾個群，學(xué)生不但可以拿到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料，還可以一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
用管理學(xué)知識打理QQ群，立下嚴(yán)格群規(guī)
這十個群均從2013年9月份建立，現(xiàn)在是十個群的群成員加起來約有1500人。這些QQ群的群主叫陳達統(tǒng)，是工商管理專業(yè)大二學(xué)生，一個性格靦腆的男生。
這些群中最火爆的是“學(xué)習(xí)合伙人團隊”群，也是他最早建立的一個群。群里面向整個學(xué)院分享學(xué)習(xí)資源，成員人數(shù)已經(jīng)接近500人，現(xiàn)在每天還陸續(xù)有人加入。這些成員來自不同分院不同專業(yè)，他們都會向群里上傳學(xué)習(xí)資源，也能獲得他人學(xué)習(xí)資料。上傳的文件數(shù)量已有兩百多件。
“建群的初衷，是想要在大學(xué)學(xué)習(xí)路上找些伙伴，既可以共享資源又可以互相鼓勵了解信息。”陳達統(tǒng)說。
在群管理的過程中，陳達統(tǒng)很好地運用了自己的專業(yè)知識。隨著入群人數(shù)的增多，需求的多樣，他將不同的需求重新歸類，建立了新的功能群。同時，他還立下嚴(yán)格的群規(guī)：不閑聊、不刷屏、不放大圖。
作為群主，陳達統(tǒng)認為自己很好地履行了管理員的職責(zé)。“每當(dāng)有人在群里閑聊，或發(fā)跟學(xué)習(xí)生活無關(guān)的事情時，我會馬上出來制止。”
為讓大家分享資料，他挨個寢室向?qū)W霸借筆記
剛開始，同學(xué)們僅在群里交流學(xué)習(xí)感想，不愿分享資源。為了帶動積極性，讓大家共享資源，陳達統(tǒng)跑遍寢室樓，向各個專業(yè)的學(xué)霸借筆記，并上傳到群里。
“起初，大概找了40多個學(xué)霸的學(xué)習(xí)筆記，如果群里有同學(xué)需要的紙質(zhì)資料，我還挨個送到寢室樓下，看完再約定時間回收，”陳達統(tǒng)說。
大家嘗到了甜頭，也漸漸開始在群內(nèi)共享學(xué)習(xí)資料了。
來自審計專業(yè)的毛潔君，剛收到錄取通知時就加入了“學(xué)習(xí)合伙人團隊”群。
“剛進大學(xué)，最先碰到的難題就是怎么在圖書館借到緊俏的書，最后群里的學(xué)長學(xué)姐提供了信息，成功借到微積分的參考書，”毛潔君說，從剛進群向人提問，到現(xiàn)在回答別人的問題，這不僅讓她提前了解了學(xué)校的設(shè)施和相關(guān)信息，同時自己也變得愛幫助人了。
另外，在大一第一學(xué)期結(jié)束后，許多同學(xué)都想轉(zhuǎn)專業(yè)，但對自己所轉(zhuǎn)專業(yè)卻不熟悉。當(dāng)時，這個群幫了大忙。當(dāng)時，群里已有不同專業(yè)、不同課程的學(xué)習(xí)資料，也有不同專業(yè)的同學(xué)，大家可以了解清楚后并定下自己的目標(biāo)。
來自文學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生鄭天緣在大一第二學(xué)期加入“學(xué)習(xí)合伙人團隊”群，“起初是為了在期末考個好成績。后來，在大二選報會計雙專業(yè)時，他還在群里下載到了會計專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，也獲得了會計從業(yè)證的相關(guān)資料，為我這學(xué)期的學(xué)習(xí)會計專業(yè)打下基礎(chǔ)。”
學(xué)習(xí)路上各取所需，相互幫助互相鼓勵
在網(wǎng)絡(luò)時代，各種資源泛濫，但對手握資源較少的大學(xué)生來說，一個資源共享的平臺是不可缺少的。
陳達統(tǒng)將自己大部分精力花在QQ群的管理上，他說，一方面出于私心，由于專業(yè)的原因，想要鍛煉自己的管理能力，另一方面想讓更多的人獲得所需資源，并讓大家學(xué)會分享。”
大二英語專業(yè)學(xué)生徐敏瑜的專業(yè)成績在學(xué)院里名列前茅，也在英語演講比賽中獲過獎。她說，大一時，自己被邀入群，感受到分享帶來的快樂。“我會為同學(xué)提供資源，比如英語閱讀的答題方法和寫作技巧，也會向他們了解其他專業(yè)，比如金融會計專業(yè)。”
“這個平臺能將資源流動起來，每個人各取所需，每個人都能達到自己想要的目標(biāo)。”徐敏瑜說，她目標(biāo)是轉(zhuǎn)入浙江財經(jīng)大學(xué)本部學(xué)習(xí)，而群里也有很多同目標(biāo)的人，這給了她潛在的動力，讓她明白自己并不是一個人。
“起初，也沒想到平臺能發(fā)展到這樣的規(guī)模，因為大家的需求都一樣，都希望得到更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，讓自己進步。”陳達統(tǒng)說，他今后的目標(biāo)也是繼續(xù)將群發(fā)展壯大，讓更多手握資源和需要資源的人一起分享關(guān)于學(xué)習(xí)的點點滴滴。
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