最近，下沙高校出現(xiàn)了一批高智商、精IT的麻辣老師，他們研發(fā)出了一套套神奇又有效的點名方式，讓那些不遵守出勤制度的同學無處遁形。

編寫了一個基于Excel的宏控件操作點名；利用掃描二維碼進行點名；利用手機APP軟件進行手勢點名；還有教室坐標點名。大學生們都說，還是老老實實去教室上課吧。

Excel點名逆天了，能查出勤和上課是否坐前排

“趕快來上課，這老師的點名方式逆天了。”昨天一早大還沒上課，李同學忙著給逃課的室友發(fā)微信。

這堂課上的是《移動商務》，任課老師是浙江財經(jīng)大學信息學院的姜海銀。姜海銀和他的同事利用電子信息知識，編寫了一個基于Excel宏控件操作的語音點名程序。利用這個點名軟件，不僅能查出你平時出否出勤，甚至連你平時上課是否坐在前排都被記錄在案。

“這個軟件利用教室的多媒體設備，自動報出屏幕上出現(xiàn)的學生名字，老師只需按下幾個按鍵就能輸入學生的到課情況。沒來就按‘缺勤’，坐在前面的學生就按 ‘前排’。”姜海銀說，現(xiàn)在90后的大學生追求創(chuàng)造與新奇，老師自然也要與時俱進。這個點名軟件與以往的口頭點名相比，增添了創(chuàng)新與趣味性，而且點名時間也大大縮短。

“沒想到Excel的功能居然這么強大，有這么牛的老師給我們上課，還有什么理由不好好學習呢？”課堂上親眼所見Excel點名軟件的威力后，激發(fā)了不少同學對Excel的興趣。

姜海銀說，其實公選課的課堂積極性還是要依賴課堂內(nèi)容創(chuàng)新和學生的自覺性，新奇的點名方式只是保證學生考勤率的第一步，關鍵還是要靠師生的共同努力。

而對于老師特意設計的“前排”按鍵，錢同學說到：“以后我要多去搶前排座位，不僅混個臉熟，對平時成績應該也會有加分。”

老師在手機軟件畫個手勢，學生照做就算點到

杭州師范大學主講《大學生行為生活方式與健康》的汝海龍老師更是創(chuàng)意百出，他利用寒假期間借助微信平臺，設計出了“二維碼點名”的方式，還和朋友們一同研制了一款微課APP。

開學第一節(jié)課，他要求每位同學們注冊一個賬號，上課用掃二維碼的方式進行簽到。只需短短幾分鐘就能對全班進行定位式簽到，簽到情況也會在之后一目了然。

雖然，之前已有老師使用過這個二維碼點名，但汝海龍的版本具有“定位測距”功能，“點完名之后，可以看到學生們與我的實際距離，那些想投機取巧，讓人代刷二維碼逃課的同學也就無處遁形了。” 汝海龍笑著說。

不過，這只是上課的開始，課上他還會不斷利用這個平臺課堂進行提問，同學們要在限定時間內(nèi)作答。

汝海龍認為，在手機時代，課堂上想要完全禁用手機生硬又不切實際，不如順水推舟，將簽到方式、上課提問都放在網(wǎng)絡平臺上，將手機也作為一種教學手段，加強和同學之間的互動與趣味。

另外，汝海龍還利用微課APP軟件，進行手勢點名。學生們下載這個APP后，汝海龍在自己手機里畫一個手勢，再畫到黑板上“點到手勢”，學生照做即可報到。

“只有真正到勤的同學，才能精準地知道我畫的是什么手勢。嘗試出錯5次，就視為缺勤，這樣一來就沒有同學敢作弊，鉆軟件空隙。”汝海龍老師說。

如今開學已有一個月了，同學們的出勤率持續(xù)穩(wěn)定，一個班150人，幾乎到勤率為100％。

簽到時留下位置坐標，是否開溜一目了然

與前兩位老師用高科技方法不同，浙江財經(jīng)大學的陳憲宇老師將傳統(tǒng)的點名方式進行改革創(chuàng)新，利用坐標一一對應。

陳憲宇老師任教的課是《移動商務課程》，學生在簽到時除了留下自己的姓名、班級、學號之外，還需標出這節(jié)課所坐位置的坐標。這樣一來，老師只要簡單記錄下教室里空座位的坐標號，與學生簽到時所填坐標對比，就能知道這個學生有沒有來上課。這樣的方式，比傳統(tǒng)的點名更嚴格，幫別的同學簽到也變得更加困難。選修這門課的陳同學說：“一開學，坐標點名就給了我們一個下馬威，每次上課后，開溜逃課的念頭都沒有了，一個月下來，課堂收效很明顯。”

“學校鼓勵老師們采取豐富多樣的方式來提升課堂教學的效果，通過趣味、善意的方式進行提示和管理，往往可以達到比采取強制性措施更好的教育效果，進而有效加強學風建設。”浙江財經(jīng)大學教務處邱處長在采訪中說道。

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