“魏源的身子就靜躺在山坡上，提醒我們他與這段歷史的存在。沒有鮮花，很是安靜，坡的下面是民居，很少有人知道這坡上還睡著‘睜眼看世界’被記入史冊的魏源。”

這段開場白來自浙江財經(jīng)大學思想政治理論課《中國近現(xiàn)代史綱要》。自教育部提出要推動高校思想政治理論課教學方法改革以來，為了解決當下思想政治理論課理論與實踐兩層皮等問題，浙江財經(jīng)大學將“社會實踐”引入思政課教學，形成了“聽說讀寫行”五位一體教學模式。將學習過程解構(gòu)為傾聽——認知——理解——體驗——踐行五個環(huán)節(jié)。

思政課歷來被認為是最難講的課，很多學生對思政課的印象就是“背多分”。為了使之變“活”，變得更加“生動可愛”，浙江財經(jīng)大學創(chuàng)新新形勢下思想政治理論課教學的傳統(tǒng)范式，讓學生帶著問題走進課堂，帶著思索走出教室，尋求答案深入社會，通過理論——實踐——理論的反復(fù)過程，最終達到學生自己提出問題、分析問題、解決問題，實現(xiàn)大學生成長發(fā)展的良性循環(huán)。

在《中國近現(xiàn)代史綱要》課上，教師華正學向?qū)W生講授近代中國各階層對國家出路的探索時，主要介紹了地主階級洋務(wù)派的三個人物：龔自珍、魏源和林則徐。他給學生布置了一項作業(yè)——探尋魏源墓。

通過網(wǎng)上搜索，財政與公共管理學院學生梁佩琦確定了魏源墓的大致位置——闊石板路151號山坡上。到了目的地詢問周邊居民，居民卻表示并不知道此處葬著魏源，“很多人甚至都不知道魏源是誰，想想感到很悲哀。”當她正為找不到具體位置而一籌莫展時，恰巧碰到了魏源第五代世孫——魏治寰，他帶著子女三人從湖南邵陽來杭州尋根。魏治寰不僅介紹了他對魏源的了解與研究，還將手上所剩的最后一本書《睜眼看世界第一人——紀念魏源誕辰210周年》給她，表示要贈給學校圖書館，使更多人了解魏源，走進那段歷史。“這段奇遇對我雖然只是一個偶然的意外，然而這次探訪的意義可能會影響我一生。”梁佩琦說。

除了社會實踐，浙江財經(jīng)大學針對不同專業(yè)學生，將專業(yè)知識與思政課相結(jié)合。會計學院學生周霞算了這么一筆賬，她將1841年以來戰(zhàn)爭造成的經(jīng)濟損失，按1銀元=150元人民幣， 1兩白銀=31.25元計算，得出共賠償了1536.1億人民幣；數(shù)學與統(tǒng)計學院學生毛偉研讀毛澤東的統(tǒng)計思想寫了題為《革命的統(tǒng)計學》；外國語學院學生張瀟瀟不僅將鄧小平的名言翻譯成英文，還給外國領(lǐng)導人寫了一封信；藝術(shù)學院學生桑飛挺通過繪畫，展示出他對南京大屠殺的理解……

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