本網(wǎng)訊 4月11日，學(xué)校召開教學(xué)成果獎(jiǎng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)，特邀國家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者浙江師范大學(xué)周躍良教授擔(dān)任專家輔導(dǎo)，校長、黨委副書記魏江出席會(huì)議并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，兩屆校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由校黨委委員、副校長董進(jìn)才主持。

魏江指出，教學(xué)成果獎(jiǎng)是學(xué)校在教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐等方面取得突出成績的集中體現(xiàn)，更是學(xué)校加快建設(shè)高水平大學(xué)、落實(shí)“新財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略”成效的重要檢驗(yàn)，學(xué)校要高度重視教學(xué)成果獎(jiǎng)培育工作。魏江指出，教學(xué)成果獎(jiǎng)撰寫需要各申報(bào)團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)有成果內(nèi)容進(jìn)行全方位、深層次的重塑與升華。精準(zhǔn)提煉問題是整個(gè)申報(bào)工作的基石，成果擬解決的問題應(yīng)瞄準(zhǔn)人才培養(yǎng)過程中的現(xiàn)實(shí)困境，是真實(shí)、科學(xué)的教學(xué)問題，并依此形成關(guān)鍵靶點(diǎn)，有的放矢地探索解決之道。各問題之間應(yīng)具有邏輯嚴(yán)密、條理清晰的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，方法與問題之間應(yīng)錨定精準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，避免簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與零散的堆砌拼湊。成果創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)新穎獨(dú)特、體現(xiàn)浙財(cái)特色，要指向?qū)W生發(fā)展；成果表述要做到邏輯自洽、環(huán)環(huán)相扣，符合專業(yè)規(guī)范又通俗易通。

魏江強(qiáng)調(diào)，后續(xù)培育過程中各團(tuán)隊(duì)要腳踏實(shí)地、壓實(shí)責(zé)任、精細(xì)謀劃成果產(chǎn)出，加大優(yōu)化整合力度，集中全校資源力量深入挖掘有代表性、能體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)特色的成果，切實(shí)提升申報(bào)質(zhì)量。

九個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人圍繞已有成果基礎(chǔ)、教學(xué)成果獎(jiǎng)培育思路、申報(bào)材料準(zhǔn)備情況、存在問題和努力方向等進(jìn)行了逐一匯報(bào)。

（編輯：車鵬）