陳榮達(dá)老師
在陳老師看來，教師的價值是從學(xué)生各方面能力的提高中體現(xiàn)出來的。一個優(yōu)秀的導(dǎo)師，其貢獻(xiàn)不在于撰寫了多少論文、獲得了多高的職稱，而在于是否培養(yǎng)了學(xué)生的能力，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為一名研究生導(dǎo)師，陳老師最看重的品質(zhì)就是吃苦耐勞。在他看來，兩年半時間要想達(dá)到合格的碩士水平，需要付出很大的努力，所以每一天甚至每時每刻都應(yīng)該珍惜。陳老師直言，自己最無法忍受的便是學(xué)生浪費光陰，令人覺得心痛。從研一開始，陳老師就會有針對性地為每個學(xué)生安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡量做到每周召開討論會，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，營造學(xué)術(shù)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
源于積極心態(tài)及進(jìn)取精神，陳老師指導(dǎo)的研究生張全達(dá)被澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)錄取為博士研究生，獲得逾百萬人民幣的全額獎學(xué)金。研究生李璁在2014年第3期《PhysicaA》（SCI，IF1.722）發(fā)表論文《Empirical Analysison Future-cashAr-bitrage Riskwith PortfolioVaR》，獲得該期刊主編美國科學(xué)院院士波士頓大學(xué)H.E.Stanley教授的好評。
“自己怎么做的，也會盡量要求學(xué)生怎么做；不求做的最好，每天進(jìn)步一點點就是最好的狀態(tài)，”這些是陳老師的自我行為準(zhǔn)則，也是他經(jīng)常灌輸給學(xué)生的思想。
到目前為止，陳老師所指導(dǎo)的研究生在《PhysicaA》、《管理科學(xué)學(xué)報》、《系統(tǒng)工程理論與實踐》、《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》等國內(nèi)外期刊共發(fā)表一級論文7篇（其中被SCI收錄4篇、SSCI收錄2篇），獲得省優(yōu)碩士學(xué)位論文1篇，校優(yōu)碩士學(xué)位論文4篇（含1篇MBA優(yōu)秀學(xué)位論文），指導(dǎo)的研究生中共9人次獲國家獎學(xué)金，2人獲省優(yōu)畢業(yè)生稱號。
在陳老師15年的研究生導(dǎo)師生涯中，經(jīng)他指導(dǎo)畢業(yè)的研究生已有22名，目前大多數(shù)供職于如中國金融期貨交易所、中國人民銀行杭州市中心支行、浙江廣播電視大學(xué)等金融系統(tǒng)及相關(guān)企事業(yè)單位。
