邵毅平老師
在學生的眼中,，邵老師就像“家長”一樣，把每一位學生都視作自己的子女,，用細致入微的愛詮釋著對他們的體貼和關(guān)心,，將教育視為畢生追求的事業(yè)，始終秉持著身教重于言教的理念,，寧靜致遠,，以博大的情懷去書寫著教師的最高境界。
邵老師著力于培養(yǎng)學生的國家責任,、社會責任和學術(shù)責任,，每年招生后的入門儀式和畢業(yè)時的送行是她研究生教育中的特色與傳統(tǒng)，通過送書,、寄語等形式給新進門的研究生提出要求和努力的途徑,，促進學生把個人夢想和“中國夢”緊密結(jié)合起來。
在人才培養(yǎng)過程中,，邵老師定期與學生溝通學術(shù)科研情況,，并通過360云盤,、微信朋友圈等通訊平臺分享會計信息資料，引導(dǎo)學生關(guān)注研究熱點,，擴展研究視野,，努力提升學生們的專業(yè)素養(yǎng)，定期讓學生討論并尋找平時的論文選題,，指導(dǎo),、修改他們平時寫小論文和申報學校的研究生課題，在此基礎(chǔ)上循序漸進地進行畢業(yè)論文選題和寫作的指導(dǎo),。對于專業(yè)學位的研究生,，邵老師幫助他們聯(lián)系實習單位，創(chuàng)造社會導(dǎo)師指導(dǎo)的機會,。
在學生的工作生活上,，邵老師有針對性地幫他們確定未來工作性質(zhì)和去向。盡管工作很忙,，但她經(jīng)常利用晚上和節(jié)假日指導(dǎo)研究生,，辦公室的小凳子就是研究生們在她辦公室懇談時的最愛。她十分重視與學生的互動溝通,，利用QQ群以及微信群等平臺,，時刻關(guān)注學生的學習生活，增進彼此之間的感情交流,，形成了融洽深厚的師門情誼,。對于有困難的學生，她不僅談心,、勵志,，而且給予物質(zhì)幫助。
2004年至今,，邵老師共培養(yǎng)了26名研究生,，其中已畢業(yè)16名。近3年來,，她所帶的研究生發(fā)表了22篇省級以上學術(shù)期刊,，成功申報了1項省級課題和6項校級課題，獲得了2項校級科研成果獎,，以及“國家獎學金”,、“省優(yōu)秀畢業(yè)生”、“學術(shù)之星”等多項榮譽稱號,，還有1人考入了廈門大學攻讀博士研究生,。
