宋翔老師
宋老師留日10年，2005年作為留學歸國人員來到浙財大，一直承擔日語專業(yè)主干課程的教學工作。他對教學充滿熱情，不斷摸索適合學生的新教學方法，深受學生們的歡迎。
宋老師始終認為“快樂教學，以誠待人”是教書育人的根本，認為上好每一堂課，是一個非常享受的過程。只有抱著愉快的心情去從事教學，上課才會有激情。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
日語專業(yè)的學生剛進入大學時，由于從來沒接觸過日語，不少學生在學習上碰到了或多或少的困惑，他們通過QQ、郵件、短信、電話等各種方式咨詢，宋翔老師總是針對每個人的情況，耐心指導，循循善誘，幫助他們找出自己最適合的學習方式。為他們召開學習交流會，介紹自身學習日語的心得和體會，解決大家普遍存在的一些學習上的問題。
宋老師作為負責人、核心成員參與了《基礎日語》、《綜合日語》、《日語聽力》等課程的校級一類和校級精品課程建設。他對教學方法的潛心鉆研以及對學生的無私付出，受到了學生的一致好評，每學期學評教均名列學院前茅。還在學院青年教師教學技能比賽中獲得一等獎，是學院迄今唯一一位獲得教學技能比賽第一名的日語教師，此外，他還多次獲得優(yōu)秀教師等榮譽。
除了專業(yè)的課堂教學，宋老師還擔任學生社團櫻花社的指導老師，積極開展第二課堂。在他的組織下，開展了一系列豐富多彩的活動，極大地提高了學生學習日語的積極性。在他的指導下，日語專業(yè)學生在專業(yè)大賽中獲得佳績，2009年和2010年他指導學生參加“卡西歐杯”浙江高校日語配音大賽，分別獲三等獎和二等獎。
學業(yè)中的好導師，生活中的好兄長。私底下，宋老師喜歡與學生進行“朋友式”的交流，針對學生在思想和學習上的困難，給予耐心的解答和正確的疏導。他常常告訴學生“珍惜每一天。每天的差別會造就一生的懸殊。”鼓勵學生珍惜時間，多讀書，多思考。“他和我們一起討論詞匯，討論語法，討論人生，討論日劇，比起老師，我們更愿意稱他為兄長。”這是學生對他的評價。
