宋翔老師
宋老師留日10年，2005年作為留學(xué)歸國(guó)人員來(lái)到浙財(cái)大,，一直承擔(dān)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主干課程的教學(xué)工作,。他對(duì)教學(xué)充滿熱情,，不斷摸索適合學(xué)生的新教學(xué)方法,，深受學(xué)生們的歡迎。
宋老師始終認(rèn)為“快樂(lè)教學(xué),，以誠(chéng)待人”是教書(shū)育人的根本,，認(rèn)為上好每一堂課，是一個(gè)非常享受的過(guò)程,。只有抱著愉快的心情去從事教學(xué),，上課才會(huì)有激情。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),。
日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),，由于從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)日語(yǔ)，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到了或多或少的困惑,，他們通過(guò)QQ,、郵件、短信,、電話等各種方式咨詢(xún),，宋翔老師總是針對(duì)每個(gè)人的情況，耐心指導(dǎo),，循循善誘,，幫助他們找出自己最適合的學(xué)習(xí)方式。為他們召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì),，介紹自身學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得和體會(huì),，解決大家普遍存在的一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
宋老師作為負(fù)責(zé)人,、核心成員參與了《基礎(chǔ)日語(yǔ)》,、《綜合日語(yǔ)》、《日語(yǔ)聽(tīng)力》等課程的校級(jí)一類(lèi)和校級(jí)精品課程建設(shè),。他對(duì)教學(xué)方法的潛心鉆研以及對(duì)學(xué)生的無(wú)私付出,，受到了學(xué)生的一致好評(píng)，每學(xué)期學(xué)評(píng)教均名列學(xué)院前茅,。還在學(xué)院青年教師教學(xué)技能比賽中獲得一等獎(jiǎng),，是學(xué)院迄今唯一一位獲得教學(xué)技能比賽第一名的日語(yǔ)教師，此外,，他還多次獲得優(yōu)秀教師等榮譽(yù),。
除了專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)，宋老師還擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)櫻花社的指導(dǎo)老師,，積極開(kāi)展第二課堂,。在他的組織下，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性,。在他的指導(dǎo)下，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)大賽中獲得佳績(jī),，2009年和2010年他指導(dǎo)學(xué)生參加“卡西歐杯”浙江高校日語(yǔ)配音大賽,，分別獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
學(xué)業(yè)中的好導(dǎo)師,，生活中的好兄長(zhǎng),。私底下，宋老師喜歡與學(xué)生進(jìn)行“朋友式”的交流,，針對(duì)學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上的困難,，給予耐心的解答和正確的疏導(dǎo),。他常常告訴學(xué)生“珍惜每一天。每天的差別會(huì)造就一生的懸殊,?！惫膭?lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，多讀書(shū),，多思考,。“他和我們一起討論詞匯,，討論語(yǔ)法,，討論人生，討論日劇,，比起老師,，我們更愿意稱(chēng)他為兄長(zhǎng)?！边@是學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià),。
