在13年的一線教學生涯中,，廖一星老師一直秉承著“傳道授業(yè)解惑”的教育理念,，她熱愛教育事業(yè)，熱愛身邊的每一位學生,，兢兢業(yè)業(yè),，樂于奉獻。
為提高學生的自主學習能力,，縮小學校教育與企業(yè)用人需求之間的差距,，她勇于創(chuàng)新，積極探索“項目教學+任務驅(qū)動”的教學模式在《圖形與游戲程序設計》課程中的應用,，極大地提高了學生的學習興趣和主觀能動性,。她積極參與并熱心指導大學生社會實踐活動，努力創(chuàng)建第二課堂,，連續(xù)舉辦了四屆flash作品大賽,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，豐富了他們的校園文化生活,。
廖一星老師多年來擔任學生的學業(yè)導師,，對學生要求非常嚴格。無論在學習上,，還是生活中,，都嚴于律己，增強學生的自律意識,，提高自控能力,，把對學生的愛寓于嚴格的管理中。
要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,，教師必須具備先進的教育理念和良好的專業(yè)技能,。為更好的勝任自己的工作，促進學生的發(fā)展,，廖老師不斷思考和探索課堂教學方法,，努力提高科研水平，主持了多項教學改革課題,，發(fā)表了多篇一級B論文和EI檢索論文,，在與他人合作的基礎上，申請了一項國家青年基金項目和一項省自然科學基金項目,。
