一方茶桌，老師在桌前泡茶，學生們圍坐兩側(cè)靜候佳茗。熱水緩緩注入茶壺，茶葉在杯中舒展，如同時間的綻放，訴說著那無盡的歲月，流露出歷史的厚重滋味。他們在茶香氤氳中親身體悟中國茶文化的魅力。這是我校《中國茶文化鑒賞》通識課程課上的場景。
近日，人文與傳播學院教師張群講授的《中國茶文化鑒賞》在學生中引起了廣泛關(guān)注，紛紛在朋友圈曬出上課的照片，不吝對這門課程的喜愛，引得評論區(qū)一片“狼嚎”：“我也要去上茶文化鑒賞課”。張群老師打破教學的“次元壁”，將茶具帶到課堂上，現(xiàn)場為學生們展示如何泡茶，使學生真正體會到課程的樂趣和內(nèi)涵。
張群老師每次上課自帶茶具，指導學生將兩張桌子拼在一起便成一張簡易的茶桌，再鋪上一張茶旗，將精致的茶具擺放其上，繼而邀請學生坐在桌前近距離觀察她泡茶的每一道工序，從泡茶到品茶，甚至到后來讓學生親自動手嘗試泡茶。沉浸于裊裊茶香，感悟茶道之精、茶藝之美，激發(fā)學生對茶文化的興趣的同時也促進了茶文化走進學生的生活。
《中國茶文化鑒賞》像是一次尋根之旅，不僅僅是停駐在大樹下一睹其枝繁葉茂，而是通過課程與實踐融合，讓學生真正觸摸茶文化的精神內(nèi)核。正如品茶本就是聯(lián)絡(luò)感情、互通心腸的過程，師生分享茶水茶點也是在“以茶會友”，教師在長斟短酌中介紹茶文化的知識內(nèi)涵和魅力，激發(fā)學生的觀察興趣和認同感，契合主題的同時讓課程靈動而極具風雅。
“一方面是茶的起源、茶的傳播以及中國對茶的利用歷史，另一方面是對茶藝的深入了解與學習。”張群老師介紹起中國茶文化鑒賞課的教學內(nèi)容，她希望通過對茶文化歷史與技藝兩方面的學習，能夠加深學生對中國茶文化的文化認知，讓學生能夠試著將茶應(yīng)用到生活實際中。
茶香氤氳，師生雙方在一來一往間拉近了距離，一盞盞茶湯架起了師生交流互動橋梁，實現(xiàn)了師生的雙向奔赴，鼓勵學生們積極尋求傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣表達，豐富學生對傳統(tǒng)文化的認知，讓古老豐富的茶文化浸潤心間，滲透進生活的方方面面，進一步實現(xiàn)學生與以茶文化為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雙向奔赴。
【記者手記】
其實不只是茶文化，我們觀察身邊不難發(fā)現(xiàn)，當下許多青年群體對帶有傳統(tǒng)文化元素的儀式、風物、作品和產(chǎn)品等都有著很高的熱情，傳統(tǒng)文化類視聽內(nèi)容和體驗項目往往也會成為自帶流量的“爆款”，不乏年輕人的追捧。傳統(tǒng)文化之所以從“清流”成長為年輕人休閑娛樂的“主流”，并持續(xù)在更廣闊的社會層面掀起文化共創(chuàng)的浪潮，這既是因為創(chuàng)作者和媒體在如火如荼的傳播實踐中，找到了有效推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當代化呈現(xiàn)與轉(zhuǎn)化的路，更在于青年群體向上、向好、向善、向美的精神追求和對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感認同。
據(jù)《2023年全國大學生選修課調(diào)查報告》顯示，娛樂休閑性高的選修課對不同年級的學生們都有著較大的吸引力。具有特色風格的課程，如美食鑒賞課、戀愛心理學、插花課等極受學生青睞，名稱獵奇的興趣選修課也能斬獲不小熱度，甚至出現(xiàn)了“千人求一課”的火爆盛況。“網(wǎng)紅”課程的魅力往往在于供給側(cè)與需求側(cè)的相適應(yīng)，關(guān)鍵是滿足學生的課程參與感和體驗感，打造了以人為中心的課堂，體現(xiàn)出課堂教育的人文關(guān)懷。
不同于曇花一現(xiàn)的流行文化，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族繁衍發(fā)展、生生不息的重要滋養(yǎng)，有著寶貴的精神內(nèi)涵和與時俱進的創(chuàng)新潛能，廣闊且復雜的地域也造就了中華文明內(nèi)容的多元廣博，為年輕人提供了諸多選擇也包容每個人的不同。更值得關(guān)注的，中國傳統(tǒng)文化所蘊含的大智慧與正能量是年輕人認識世界的寶貴哲學和修煉人格的不竭動力，因此所謂“吸引”更像是一場“雙向奔赴”，是青年群體觸摸到中國傳統(tǒng)文化根脈時引起的精神共鳴。
年輕人生逢日新月異的信息化時代，樂于追逐個性，喜歡新鮮事物，但在民族復興、社會擔當、個人修養(yǎng)等方面與民族和社會整體共享著相同的價值標準與精神需求。在文化自信的道路上，青年群體以其獨有的方式了解、審視和傳播著傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，尋找自己的文化根源，儼然成為了傳統(tǒng)文化傳播與創(chuàng)新發(fā)展的主力軍，推動傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)新的生機與活力。期待更豐富的人文科學課堂帶著精神趣味、審美風尚和文化溫度，不斷走向?qū)W生、擁抱年輕人；也希望更多年輕人主動參與，積極尋求傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)與浸潤，以創(chuàng)新表達，推動中華文化繁榮發(fā)展，這將是一場美好而讓令人期待的雙向奔赴。
(記者：趙蕾 學生記者：張偉敏、周恬西 編輯：趙蕾)
