面對(duì)嚴(yán)峻的抗疫形勢(shì),，根據(jù)學(xué)校防疫工作統(tǒng)一部署，馬克思主義學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控的重要性和緊迫性,，第一時(shí)間響應(yīng),、第一時(shí)間動(dòng)員、第一時(shí)間部署,，師生團(tuán)結(jié)一心,、共克時(shí)艱。
壓實(shí)責(zé)任 全力守護(hù)師生身心健康
學(xué)校疫情防控工作啟動(dòng)后,，馬克思主義學(xué)院第一時(shí)間成立了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各部門負(fù)責(zé)人、黨支部書(shū)記組成的疫情防控工作組,，制定疫情防控應(yīng)急預(yù)案,，明確職責(zé)，細(xì)化分工,，層層壓實(shí)責(zé)任,，切實(shí)做到“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé)”,。迅速動(dòng)員全院師生，搭建起黨支部書(shū)記,、教研室主任,、綜合導(dǎo)師、輔導(dǎo)員,、研究生會(huì),、各班班長(zhǎng)齊參與的多層次交互式工作體系和24小時(shí)溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制。學(xué)院積極利用電話,、新媒體等有效平臺(tái),，通過(guò)健康排摸網(wǎng)格化,、精細(xì)化，實(shí)行每日疫情防控“零”制度,，對(duì)師生員工的往來(lái)情況進(jìn)行全覆蓋排查,，針對(duì)近期經(jīng)過(guò)、逗留過(guò)疫情重點(diǎn)地區(qū)的老師,，確認(rèn)并溫馨叮囑其做好預(yù)防,，全面掌握教職工流向及健康情況。解決部分教職工在每日健康狀況申報(bào)時(shí)遇到問(wèn)題,，并及時(shí)的幫助與關(guān)心,。
高擎黨旗 一線崗位體現(xiàn)骨干力量
在學(xué)院疫情防控一線，黨建引領(lǐng)在前,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員挺在前,，統(tǒng)籌全院工作力量，推進(jìn)抗“疫”工作,，謀劃學(xué)院頂層設(shè)計(jì),，關(guān)心關(guān)愛(ài)困難學(xué)生；支部書(shū)記做在前,，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案,，幫扶在線教學(xué)技術(shù)；全體黨員發(fā)揮了在疫情排查,、防控,、宣傳、備課,、導(dǎo)學(xué)等工作中的帶頭作用,。教工黨員趙春珍成為錢塘新區(qū)心理援助志愿者服務(wù)開(kāi)展在線公益心理咨詢，積極參加中國(guó)心理學(xué)會(huì)組織的疫情心理援助培訓(xùn)并時(shí)刻待命參與疫區(qū)人民的咨詢,；學(xué)院黨委副書(shū)記劉向前積極響應(yīng)黨員“雙報(bào)到”,，參加老家防疫義務(wù)工作；學(xué)生黨員張海鵬,、高婧懿主動(dòng)請(qǐng)纓,，成為街道防疫志愿者和社區(qū)抗擊疫情志愿者；師生積極宣傳正能量,，履行社會(huì)責(zé)任,，秦越存教授通過(guò)文字、聲音傳播抗“疫”心理知識(shí),，在“湖北抗疫公益在線心理支持平臺(tái)”開(kāi)展疫區(qū)在線心理咨詢,；周浩博士雖被“困”臺(tái)州，卻心系學(xué)校學(xué)生,，通過(guò)直播的形式開(kāi)展以負(fù)面情緒調(diào)適及如何應(yīng)對(duì)謠言為主要內(nèi)容的心理輔導(dǎo),；倫理學(xué)專業(yè)研究生廖丁瑤與樂(lè)清日?qǐng)?bào)社,、樂(lè)清市戲曲藝術(shù)傳承展演中心合作，創(chuàng)作越劇歌詞《阻擊病毒民氣茂》,，創(chuàng)作戰(zhàn)“疫”歌曲《這樣的你》,，獲得媒體廣泛關(guān)注；師生們還通過(guò)其他形式支援抗疫,，共計(jì)向所在社區(qū),、學(xué)校留聯(lián)會(huì),、相關(guān)公益組織等捐款捐物萬(wàn)余元,。
在家在線 積極打造線上“思政金課”
學(xué)院積極響應(yīng)教育部、省教育廳“停課不停學(xué)”相關(guān)工作和學(xué)校有關(guān)文件要求,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際特點(diǎn),，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，多措并舉開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備工作,。建立“集體備課”微信群,，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課；全員參與教學(xué)能力提升在線培訓(xùn)和課程直播教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn),，熟悉網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)技術(shù),；抓早對(duì)接核對(duì)線上班級(jí)和學(xué)生信息導(dǎo)入配對(duì)情況，提早摸排線上授課“疑難雜癥”,；嚴(yán)謹(jǐn)論證校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)資源拓展學(xué)院課程的廣度和深度,，增強(qiáng)課程網(wǎng)絡(luò)資源的選擇性和適宜性；督查各門課程的網(wǎng)絡(luò)授課準(zhǔn)備情況,，總結(jié)分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足,，有針對(duì)性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的工作力度，確保按質(zhì)按量完成基本教學(xué)任務(wù),。
