疫情當前，全校教師攜手戰(zhàn)“疫”，積極承擔起綜合導師的作用，他們以德立身、以德立學，全面摸排學生信息，不斷強化宣傳鼓勵，實時開展細心疏導，多方思考教學創(chuàng)新，踏實踐行著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，用實際行動回應“學高為師，身正為范”的使命和擔當。
以德立學 戰(zhàn)“疫”先鋒
“寶貝兒，現(xiàn)在有個病毒很厲害，哥哥姐姐們都放假回家了，也不知道是否安全，媽媽得問問情況。你在這里學習，別跑出去了，我去問一下哥哥姐姐們。”年輕的老師安撫好年幼孩子，轉身又投入到學生工作去了。這就是財政稅務學院“雙帶頭人”、教工第一黨支部書記、財政系副主任童幼雛老師的假期堅守。
疫情伊始，她立即根據(jù)上級要求展開排摸，并多次在微信群里提醒同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、盡量減少出門。大致掌握學生情況后，她開始構思“在線學、在家學”的工作計劃，并針對性地為不同年級段學生規(guī)劃出了合理的寒假學業(yè)任務。為了給同學們呈現(xiàn)最好的教學課件，童老師花費大量時間維護國家級精品課程《財政學》，并在完成之后及時在朋友圈開放分享了課程資源。完成了網課更新，童老師又開始摸索雨課堂、學習通、慕課堂等在線開放平臺和直播，并搭建起了課程的SPOC專區(qū)。在她的概念里，沒有不能開展的教學，只要學生有需要，她必定有回應。童老師說：“我的家人們都在戰(zhàn)‘疫’前線，我也要盡可能地出一份力量，惟愿疫癥早消，國泰民安。”
用“心”守護 以情暖心助力抗“疫”
“老師我看新聞多了覺得好難受。”“延遲開學的話我的畢業(yè)論文怎么辦呀？”在前期學生信息摸排過程中，法學院老師敏銳地感覺到，疫情已經開始給部分學生帶來一定負面情緒和心理壓力，其中有對疫情本身的恐慌，有對后續(xù)學業(yè)、畢業(yè)、擇業(yè)的擔憂，也有居家期間親子關系的困擾等。對此，資深心理咨詢師王春霞副教授、王婷副教授迅速牽頭組建起了防疫心理健康咨詢工作團隊。團隊以二級心理輔導站為依托，聯(lián)合三位學生工作線老師。五位國家二級心理咨詢師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，犧牲休息時間，開通了24小時專線，時刻準備著為需要幫助的同學提供線上心理咨詢服務。馬克思主義學院周浩老師身“困”臺州，卻心系學生，在家通過直播的形式開展以“負面情緒調適，科學應對謠言”為主題的心理輔導，直播時長1.7小時，眾多同學參與直播互動，并紛紛通過彈幕展開交流。
（王春霞老師手寫的疫情應激應對小貼士）
“在這種特殊時期打好疫情防控的心理戰(zhàn)非常重要。開通這個專線，組建這支工作團隊，是希望為同學們提供心理疏導與支持，預防和減輕大家因疫情所導致的心理壓力，消除過度恐慌、焦慮等不良情緒，幫助大家筑牢心理防線，正確面對疫情，開展科學防治，以積極健康的心態(tài)來面對生活。希望大家都能樹立信心，我們共同打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)。”王婷老師說。
傳道授業(yè) 不會因為疫情受阻
作為2017級大數(shù)據(jù)專業(yè)的班主任，數(shù)科學院劉磊老師始終把學生能在學校度過有意義的四年作為己任。每個假期，他都會提醒同學們樹立正確的學習觀，努力提高自學能力，把時間花在有意義的事情上。疫情期間，不變的是劉老師的叮囑。為讓學生盡早適應“互聯(lián)網+”的教學模式，劉磊老師早早地通知同學們下載和熟悉教學平臺，并通過直播與學生交流分享平臺使用方法。在授課內容方面，他將專業(yè)課的學習與疫情防控相結合，鼓勵學生每日收集疫情數(shù)據(jù)，并指導學生使用所學知識對數(shù)據(jù)進行分析。此外，他還結合自身的專業(yè)優(yōu)勢對疫情防控展開分析，并及時與同學們分享成果，言傳身教引導學生用科學、理性、專業(yè)的眼光去看待疫情、看待社會問題。在全國疫情防控工作這一大盤棋中，浙江省充分發(fā)揮數(shù)字優(yōu)勢，在控制疫情、社會管理和復工復產等方面都交出了優(yōu)秀的答卷。在劉磊老師看來，這些都是值得同學們學習的生動案例。他以啟發(fā)性的互動帶領同學們分析和思考自己所學的專業(yè)技能如何能為疫情防控等社會問題提供科學方案，進一步提升了同學們的社會責任感。
“我們雖然不能在抗疫一線沖鋒陷陣，但是作為一名教師黨員，在幫助學生增強自我防護的意識和社會信心的同時，引導他們用自己的專業(yè)知識和技能為這場戰(zhàn)役出力，是我們的職責。”劉磊老師樸素堅定的話語，代表了財大每一個為傳道授業(yè)、立德樹人而努力奮斗的一線教師黨員的心聲。
特殊“應援” 我熱愛所以我堅持
外國語學院大學外語部孔飛燕是學院里有名的“Flying姐姐”，總能將簡單的英語課上成有趣又有用的“爆款”課堂。“你看，每天都有無數(shù)人奔赴前線，直面病魔。我作為一名教師，雖無法奔赴一線，但我有我的‘應援’，我要做的就是用自己獨特的、專業(yè)的方式筑好后方教學高地，守衛(wèi)同學們的家園。”基于這樣的想法，孔老師開始準備自己的特殊“應援”。
她充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和教學思維，第一時間在“財大外星人”公眾號專欄Flying Weekly雙語有聲電臺里推出《Beat the Virus as One-眾志成城 共抗疫情》中英雙語節(jié)目，一面號召大家眾志成城、抗擊疫情，一面結合事實開展假期英語教學。孔老師的哥哥是一位呼吸科醫(yī)生，從非典、禽流感到如今的新冠肺炎，一直戰(zhàn)斗在抗“疫”一線，每每在朋友圈看到嫂子“祈求平安”的狀態(tài)，她都感觸頗深。宅家的日子里，她看見這個有著14億人口的大國舉全國之力，以最大程度、最快速度、最強力度防止疫情全面擴散，也看見部分外媒對疫情缺乏事實的報道。為與大家分享抗“疫”過程中偉大而又平凡的點滴，傳播社會正能量，號召同學們以正確的心態(tài)面對疫情，孔老師分別從家人奉獻、政府力量和個人責任三個角度切入展開，制作了獨具匠心的英語微視頻，大大鼓舞了師生們齊心協(xié)力、共克時艱的信心。
作為教育工作者，孔老師一直將大學英語教學作為自己的事業(yè)努力經營。她常對學生說，自己所求就是一種self-fulfillment。39期主題鮮明、內容豐富的Flying Weekly，無數(shù)個日夜的不倦備課與試講，這一份堅持，無關利益，無關得失，純粹只出于對大學英語教學工作的熱愛與執(zhí)著。
以“藝”戰(zhàn)“疫” 用愛發(fā)聲
2月15日，藝術學院聯(lián)合雅昌藝術網發(fā)起了“新冠肺炎網上慈善義拍作品征集”活動，面向全院師生征集原創(chuàng)藝術作品，作品經專業(yè)老師篩選后可通過雅昌藝術網參與網上抗“疫”義拍。本次活動的發(fā)起人林洲老師表示，開展這項活動一方面希望以“藝”戰(zhàn)“疫”，通過義拍款項援助災區(qū)，表達藝術人的微薄心意，另一方面也想鼓勵學院師生用藝術的方式記錄人性之美，傳遞正能量，表達對一線逆行者們、對疫區(qū)同胞的全力支持。
活動一經推出就受到了不少關注，學院教職員工們紛紛摩拳擦掌、帶頭創(chuàng)作，并動員各年級學生積極參與，幾天時間里便已收到國畫、書法、攝影、版畫、插圖等許多形式各異、表達豐富的作品。
“疫情當前，社會各界都在援助災區(qū)，我覺得我們這個義拍活動也是一種很好的方式，讓我們用藝術記錄真情時刻，也承載著對災區(qū)同胞的鼓勵和支持。我相信只要大家齊心協(xié)力，一定可以共度難關。”——18平面劉灝
“我們習藝學生雖然不能像醫(yī)護人員一樣奮戰(zhàn)前線，但藝術有藝術的方式，在愛面前，希望永遠大于困難。這次活動讓我們感受到，即使只是渺小的舉動也能帶來不凡的影響。”——17攝影奚雅琦
“藝術是一種用形象來反映現(xiàn)實的社會意識形態(tài)，非常這次活動能讓我們有了一個展示自我、援助抗‘疫’的機會。希望義拍款項能夠為災區(qū)獻上我們藝術生的一份微薄之力。我們把所有的愿景凝聚在作品中，送給不停奮斗的你們，武漢加油，中國加油！”——18攝影宋家奇
正如習近平總書記在2020年新賀詞中所說，歷史長河奔騰不息，有風平浪靜，也有波濤洶涌。在這樣的特殊時期，默默奉獻，參與抗疫的老師還有許多，每一位都義無反顧地堅守著自己的崗位、擔負起自身的責任，與學生熔鑄共同的愛國情懷和社會擔當。齊心協(xié)力，共克時艱，讓我們以眾志成城的磅礴力量，迎接“春暖花開”！
