本網(wǎng)訊（通訊員 蔣萌）習(xí)近平總書記在全國思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院堅持在各項工作中貫徹“立德樹人”的精神，把思政工作融入教學(xué)和工作的每一個環(huán)節(jié)，尤其是強調(diào)思政工作要把加強思想引領(lǐng)、創(chuàng)新隊伍建設(shè)、堅持以文化人結(jié)合起來，以內(nèi)外兼?zhèn)涞乃颊ぷ髋嘤齼?nèi)外兼修的數(shù)據(jù)科學(xué)人才。
加強思想引領(lǐng)，點亮學(xué)生理想的燈
與“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本問題相呼應(yīng)的，是讓學(xué)生懂得“要成為什么樣的人、如何成長這樣的人以及成為為誰服務(wù)的人”。習(xí)近平總書記就曾旗幟鮮明地指出，高等教育必須堅持正確政治方向。加強思想引領(lǐng)，讓學(xué)生樹立崇高理想，是思政工作必須要修煉的“內(nèi)功”。
縱觀歷年來數(shù)科學(xué)子參加學(xué)科競賽的榮譽榜，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們不但勤奮鉆研、勇于實踐，更難能可貴的是，他們在學(xué)科競賽中選取的研究主題和方向無一不是關(guān)于改善民生、基礎(chǔ)建設(shè)、文化傳承等關(guān)乎人民生活水平的提高和中華民族偉大復(fù)興的議題。2015級經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)的孫佳琳同學(xué)憑借《基于杭州市居民打車軟件的滿意度調(diào)查》相關(guān)調(diào)查獲得了新苗人才計劃省級立項。談到選題的過程，她坦率地說：“最初覺得打車軟件只是很普通的網(wǎng)絡(luò)工具，但是老師在時政課上講到了打車軟件對市民生活和城市交通的影響，了解到中國在共享交通方面已經(jīng)走到了國際前列。課后我又去找了導(dǎo)師和輔導(dǎo)員交流。他們都覺得這是個對社會發(fā)展有推動意義的議題，鼓勵我把自己的想法運用到學(xué)科競賽中去。”正是在思政課程和課外交流等多渠道的教育之下，數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生們才能在實踐中牢記社會主義事業(yè)接班人的使命，讓建設(shè)中國特色社會主義的偉大理想成為努力實踐、提升自身能力的根本動力。僅2014年至2016年，數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院就有20余個團隊或個人獲國際、國家級學(xué)科競賽獎項，30余個團隊或個人獲省級學(xué)科競賽獎項。
黨的十八屆五中全會正式將大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略上升為國家戰(zhàn)略，這也意味著數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)和儲備被提升到了一個前所未有的重要高度。數(shù)科學(xué)子們從思政課程、團課和與輔導(dǎo)員的交流中不斷了解如今世界和中國發(fā)展大勢。身為未來的數(shù)據(jù)人才，他們在獲得榮譽感的同時，也逐漸意識到了抓緊學(xué)習(xí)學(xué)科知識、鍛煉技術(shù)能力，早日成長為可以為國家服務(wù)的數(shù)據(jù)人才的緊迫性。榮譽感與目標(biāo)感使得數(shù)科學(xué)子們形成了不怕苦不怕難、你追我趕共同進步的良好學(xué)風(fēng)。在學(xué)院團委的組織下，學(xué)院各班還開展了學(xué)習(xí)幫扶小組活動，不僅讓一批學(xué)習(xí)困難的學(xué)生成功擺脫了掛科和低分，還讓成績優(yōu)異的學(xué)生在小組中不斷鞏固知識、溫故知新。
創(chuàng)新隊伍建設(shè)，師生共樹良好風(fēng)氣
如果說加強思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀是思政工作必須把握的內(nèi)核，那么創(chuàng)新隊伍建設(shè)，健全服務(wù)制度、營造良好氛圍就是思政工作要努力搭建的框架。
為增強教師隊伍的凝聚力，提升為學(xué)生服務(wù)的能力，數(shù)科學(xué)院注重搭建專業(yè)課程教師和思政教育工作者之間的溝通渠道，以教職工黨支部為依托，建立常態(tài)化交流機制。一方面，學(xué)院設(shè)立了班主任制度，并本著“全程育人”的理念，將原本的新生班主任1年的任職期延長到了4年。主題班會、班級團日活動、日常課堂，班主任的身影更加頻繁地出現(xiàn)在同學(xué)們的周圍，和輔導(dǎo)員們一道成為同學(xué)們的益友。另一方面，學(xué)院始終堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，加強了任課教師、班主任、輔導(dǎo)員三者之間的日常交流溝通，全方位為學(xué)生成長保駕護航。通常學(xué)生在課堂上出現(xiàn)問題，課后就能反饋到班主任和輔導(dǎo)員處；學(xué)生在課余反映學(xué)習(xí)相關(guān)情況，輔導(dǎo)員第一時間就能把信息反饋給班主任和任課老師。學(xué)院始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，切實加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，建立健全保障有力的體制機制，著力打造素質(zhì)全面的專業(yè)隊伍，積極營造干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍。
學(xué)院還鼓勵輔導(dǎo)員和其他教師進行思政方面的研究。2017年學(xué)院黨委專門設(shè)立思政立項研究5項，鼓勵老師們用理論指導(dǎo)實踐，其中包括劉向前老師的“95后貧困大學(xué)生心理彈性提升研究”，李釗軍老師的“高效基層黨組織星級管理研究”，江挺老師的“‘?dāng)?shù)據(jù)素養(yǎng)培育’計劃下學(xué)生黨員述職答辯的重要性與實踐機制研究”等。
在學(xué)生隊伍建設(shè)方面，學(xué)院采用學(xué)生黨團組織和學(xué)生會雙管齊下的方法，建立健全學(xué)生自主參與學(xué)生事務(wù)管理和互助學(xué)習(xí)的相關(guān)制度。“三無兩高”課堂文明監(jiān)督、“三不兩勤”寢室常態(tài)化檢查、“無手機課堂”推廣、“朋輩課堂”經(jīng)驗分享……學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的參與給數(shù)科學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了有力保障。在學(xué)科競賽中，學(xué)生會當(dāng)起了“牽線紅娘”，鼓勵有參賽經(jīng)驗的同學(xué)分享經(jīng)驗、承擔(dān)起“老帶新”的任務(wù)。跨年級組隊、跨專業(yè)組隊，讓競賽團隊的構(gòu)成更多元、迸發(fā)出了更多靈感的火花。
堅持以文化人，打造校園文化品牌
注重理想信念的內(nèi)核塑造，加強制度和隊伍的框架建設(shè)，內(nèi)外結(jié)合的思政工作已成為學(xué)院經(jīng)典的校園文化品牌，“數(shù)據(jù)素養(yǎng)”和“感恩教育”這兩塊文化品牌得到了師生普遍的認(rèn)同。
2016年，學(xué)院將“讓數(shù)據(jù)說真話”確定為院訓(xùn)，并圍繞院訓(xùn)將提升學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)與打造學(xué)科特色文化進行結(jié)合，求真務(wù)實的精神牢記在每一位師生的心中。為了打造“數(shù)據(jù)素養(yǎng)”特色文化品牌，學(xué)院為大學(xué)生們提供了諸多平臺：新生科研創(chuàng)新項目、數(shù)學(xué)建模大賽、統(tǒng)計方案設(shè)計大賽……經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)2013屆優(yōu)秀畢業(yè)生阮世珂就曾自豪地對學(xué)弟學(xué)妹們說：“在數(shù)科，我們從入學(xué)到畢業(yè)，從來都不缺實踐和競賽的機會。”除了實踐和競賽，數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院還把寢室文化建設(shè)、趣味運動會、定向越野等活動融入到“數(shù)據(jù)素養(yǎng)”文化品牌中，通過一場場有趣的比賽和活動讓學(xué)生感受到數(shù)據(jù)的溫情和歡樂。同時，文化品牌還得到了社會的認(rèn)可，僅2017年，就有新華保險、同花順等數(shù)家公司與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院簽訂了共建校外實習(xí)基地的協(xié)議，永康五金城、義烏小商品城等多家單位邀請數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院暑期實踐隊伍前去開展調(diào)研。
感恩是數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院學(xué)子們從入學(xué)前就開始的必修課。每一位數(shù)科新生在收到錄取通知書的同時會收到一份特殊的“作業(yè)”——為家人做一件力所能及的事。這項活動受到了歷屆新生的積極響應(yīng)，不少學(xué)生在作業(yè)的感言中表達了對家人深深的感恩之情，這也逐漸成為了數(shù)科學(xué)子“代代相傳”的好習(xí)慣。每年的12月都是“一元錢”工程主題活動月，結(jié)合本學(xué)院特色的“郭楨慈善愛心基金”開展一系列主題感恩教育，做好困難學(xué)生的幫扶工作，讓感恩理念內(nèi)化于每個同學(xué)的內(nèi)心。在畢業(yè)季，學(xué)院會開展“畢業(yè)班六個一工程”教育活動，“走訪一次低年級學(xué)生寢室、開好一次民主生活會、幫助一個就業(yè)困難生、再交一次畢業(yè)班費、為學(xué)院寫一條建議、為困難學(xué)生獻一次愛心”。從歷年的實施情況看，“畢業(yè)班六個一工程”增強了畢業(yè)生責(zé)任感，培養(yǎng)了畢業(yè)生的回饋意識，為畢業(yè)生走向社會，更好地服務(wù)社會起到了良好的作用。
