近日，我校生活園區(qū)歷時(shí)兩個(gè)多月的學(xué)生就業(yè)技巧能力培訓(xùn)落下帷幕。此次培訓(xùn)是園區(qū)發(fā)展指導(dǎo)中心依據(jù)“學(xué)生缺什么，我們補(bǔ)什么”的宗旨為學(xué)生搭建的發(fā)展指導(dǎo)工作平臺(tái)，更是我校學(xué)習(xí)型公寓推進(jìn)過程中，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐能力的體現(xiàn)。培訓(xùn)結(jié)合《成長課堂》、《朋輩課堂》兩個(gè)載體，通過10場專家老師授課，10場就業(yè)志愿服務(wù)者、優(yōu)秀學(xué)生代表交流會(huì)，共同探討學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)、人生等問題。培訓(xùn)進(jìn)度為每周開設(shè)2場課程，共有4000多人次的學(xué)生參加了本次培訓(xùn)。
《園區(qū)就業(yè)技巧能力培訓(xùn)》源于上學(xué)期面向園區(qū)2300名大三學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)意向問卷調(diào)查。在問卷中顯示幾乎100%的學(xué)生都覺得有必要開設(shè)系統(tǒng)性的就業(yè)技能培訓(xùn)。此外有50%的同學(xué)表示更愿意接受“互動(dòng)溝通、經(jīng)驗(yàn)分享”式的授課形式，有35.7%和32.02%的同學(xué)希望采用講座和沙龍展開。為此中心一改以往單純的講座輔導(dǎo)，以交流會(huì)、講座、實(shí)訓(xùn)、沙龍、訪談等多種形式授課。在培訓(xùn)課程的報(bào)名方式上，中心開創(chuàng)性地啟用網(wǎng)上報(bào)名：學(xué)生不出園區(qū)，在寢室登錄家園網(wǎng)就可以瀏覽每周培訓(xùn)課的具體安排情況，點(diǎn)擊鼠標(biāo)填寫相關(guān)個(gè)人信息，即可完成報(bào)名。豐富多彩的課程內(nèi)容，貼近學(xué)生所需的授課模式，快速便捷的報(bào)名方式，讓越來越多的同學(xué)自主參與到培訓(xùn)中來。
系列培訓(xùn)中的《成長課堂》——集合哈佛博士后、加拿大溫哥華不列顛哥侖比亞大學(xué)終身教授；風(fēng)云浙商、省十大杰出青年；知名國有商業(yè)銀行人力資源總監(jiān)；政府部門就業(yè)專員；專業(yè)面試培訓(xùn)師等諸多專家為同學(xué)指點(diǎn)迷津。《朋輩課堂》——通過就業(yè)志愿服務(wù)者、優(yōu)秀學(xué)生代表等開展的各類交流會(huì)為同學(xué)答疑解惑。“所有傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式都是從班級到年級、學(xué)院到學(xué)校，而我們以園區(qū)為活動(dòng)基地，園區(qū)同學(xué)為服務(wù)對象，打破了班級、年級、學(xué)院的界限，用我們自己的經(jīng)驗(yàn)和能力來無償幫助有需要的同學(xué)，開啟朋輩教育的新鮮課堂，上千人次的參加數(shù)據(jù)就是對我們工作的最大肯定！”省優(yōu)秀畢業(yè)生，就業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長07金融的錢國忠同學(xué)如是說。
從就業(yè)形勢分析、求職面試禮儀等就業(yè)能力的提高，到證券投資、注會(huì)備考等專業(yè)技能的提升，再到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)，園區(qū)就業(yè)指導(dǎo)涵蓋了更豐富的內(nèi)容；此外交流會(huì)、講座、實(shí)訓(xùn)、沙龍、訪談等多種輔導(dǎo)形式的開拓；培訓(xùn)課程網(wǎng)上申報(bào)的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生“自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育”的積極性，逐步形成以開展系列培訓(xùn)輔導(dǎo)和學(xué)生朋輩互助活動(dòng)相結(jié)合的園區(qū)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系，進(jìn)一步做深做實(shí)建長效機(jī)制，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型公寓建設(shè)。
