本網(wǎng)訊 本科階段是專業(yè)知識積累、人格塑造及三觀形成的關(guān)鍵期，尤其對于剛進入高校的新生，一門優(yōu)質(zhì)的通識課程對學生成長發(fā)展至關(guān)重要。近年來，學校高度重視通識課的建設(shè)、開課，通過綜合施策激勵廣大老師開出通識課，截至目前學校已開出百余門通識課。學校“新財經(jīng)戰(zhàn)略”明確提出要“實施精品通識課計劃”，特別是強調(diào)要建設(shè)所有學生都能修讀受益的少數(shù)高精尖精品通識課，為MAQ型浙財金生培養(yǎng)提供“金課”。2024年9月，學校首門通識教育必修課程《中華精神文明十二講》正式推出，該課程由人文與傳播學院領(lǐng)銜開課，匯聚10位志趣相投的優(yōu)秀教師組建課程團隊。課程融合了中華傳統(tǒng)文化哲學、倫理、藝術(shù)等多維度，旨在全面培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)與人文精神，引導學生樹立正向價值觀，為其全面發(fā)展奠定基石。課程本學期共惠及2099名新生（2024屆其他新生在下學期完成修課），展示了我校“新財經(jīng)戰(zhàn)略”在通識教育領(lǐng)域的新進展。
《中華精神文明十二講》授課教師團隊由我校人文與傳播學院資深教授和專家組成，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學術(shù)造詣，將為學生帶來一場知識的盛宴。
學校教務處處長、教師教學發(fā)展中心主任、通識教育中心主任賀武華認為，通識課是學生精神發(fā)育、思想成長、智識豐盈的“底料”，是體現(xiàn)全人教育思想、向培養(yǎng)“完全的人物”方向努力的成人之教。為此，一流的通識課必須要有一流的教授來領(lǐng)銜擔任。隨著《中華精神文明十二講》的開課，我校將進一步完善通識教育課程體系建設(shè)，加大通識課程體系中“塔尖”課程建設(shè)，讓高精尖通識課成為學校新人才培養(yǎng)體系中的一道亮麗風景線。
（編輯：車鵬）
