財政稅務學院以財政學專業(yè)入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點,、稅收學專業(yè)入選省級一流專業(yè)建設(shè)點為新起點,，積極探索適應新時代要求的高素質(zhì)高水平專業(yè)人才培養(yǎng)路徑，多維發(fā)力,，科學構(gòu)建“科教融合,、產(chǎn)教融合、分層分類”的人才培養(yǎng)模式,，打好人才培養(yǎng)的“組合拳”,。
科教融合 實現(xiàn)新突破
有科研能力、有原創(chuàng)思想的教師,，不僅對基礎(chǔ)理論的理解更加深刻,，而且能夠更好地培養(yǎng)學生思考、分析和探求真理的綜合能力,，打造視野寬廣的創(chuàng)新型人才,。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，學院財政學,、稅收學專業(yè)所依托的財政學科現(xiàn)為浙江省一流學科,，形成了“理論和實際相結(jié)合，學科發(fā)展為地方經(jīng)濟和財稅改革服務及科學研究與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合,，科研為專業(yè)教學和人才培養(yǎng)服務”的“兩結(jié)合,、兩服務”研究特色，在國內(nèi)具有一定的學術(shù)影響力和知名度,。
在此基礎(chǔ)上,，學院加強對教師科學研究能力的培養(yǎng)，以科研促教學,，提高專業(yè)教學水平,。同時，將豐碩的科研成果及時轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的專業(yè)教學,，實現(xiàn)教學和科研的深度融合,。根據(jù)《中國大學及學科專業(yè)評價報告（2020-2021）》顯示，2020年財政學類排名位次為5.97%,，財政學專業(yè)位次為6.59%,，入選五星級專業(yè),。
產(chǎn)教融合 打造新格局
學院以國家級大學生校外實踐教育基地為抓手，建立了與政府部門,、中介機構(gòu)共商人才培養(yǎng)合作機制,。加強與地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè),、企業(yè)互動,，通過導師互聘、召開專題研討會等手段,，邀請省內(nèi)外專家和財稅部門領(lǐng)導以及業(yè)務部門骨干共同參與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提升專業(yè)課程的質(zhì)量和層次,，全方位促進產(chǎn)學研合作,。
學院通過以賽促教、以賽促學,、以賽促訓,，提升學生業(yè)務技能和就業(yè)競爭力。目前,，學院已連續(xù)多年成功舉辦全國本科院校稅收風險管控案例大賽和全國財政學大學生論壇等大型賽事。通過競賽,，促進了財稅相關(guān)專業(yè)教學環(huán)境與職業(yè)素養(yǎng)要求等“零距離”對接,，提升了學生的業(yè)務技能和就業(yè)競爭力，也進一步推動了國內(nèi)財稅專業(yè)的教學水平發(fā)展,，為學院人才培養(yǎng)提供了新的平臺,。
分層分類 激發(fā)新動能
學院堅持以社會需求為導向，突出專業(yè)素養(yǎng),、突出實踐能力的基本方向,，改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案,，提升課堂教學質(zhì)量,，凝練人才培養(yǎng)特色。
在專業(yè)培養(yǎng)方案上,，財政學,、稅收學兩個專業(yè)按照“寬口徑、厚基礎(chǔ),、強應用,、個性化”的總體要求，設(shè)置了“通識教學平臺”“學科教學平臺”“專業(yè)教學平臺”“個性化教學平臺”四個循序漸進的培養(yǎng)模塊,，并在此基礎(chǔ)上形成了“一體兩翼三分類”為主要特色的課程體系,。
在課堂教學質(zhì)量上,，學院以“三新”教改工程為重點，更新教學內(nèi)容,、革新教學手段,、創(chuàng)新教學方式，打造一批高質(zhì)量“金課”,。通過對教學內(nèi)容的全面更新和整體優(yōu)化,，建立與培養(yǎng)目標相匹配的教學內(nèi)容體系。通過革新教學手段,，以《財政學》慕課（MOOC）入選國家精品在線開放課程為標志,，推進在線開放課程群建設(shè)。通過創(chuàng)新教學方式,，建立靈活多樣的教學方式,，提高課程教學質(zhì)量。
學院專業(yè)骨干課程體系囊括了線上一流課程,、線下一流課程,、線上線下混合式一流課程、大規(guī)模在線開放課程,、小規(guī)模限制性課程,、新形態(tài)教材、虛擬仿真實驗項目等一系列精品教學平臺,，實現(xiàn)了“線上+線下,、大規(guī)模+小班化、在線資源+紙質(zhì)教材,、理論課程+虛擬仿真實驗”多位一體有機融合,。
（通訊員 童光輝）
