為全力以赴開展好線上教學各項工作,，做到“停課不停教，聽課不停學”,。財政學國家級教學團隊迅速行動起來,，有效整合國家級一流專業(yè)建設單位、國家級精品在線開放課程等多個國家級平臺項目和課程資源的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮團隊成員的積極性和主動性,，高效、有序地開展“云”研討,、“云”備課和“云”授課等多種形式的教學工作,，既確保了疫情防控期間的在線教學質(zhì)量，也為下一階段的課堂革命和“互聯(lián)網(wǎng)+”教學改革積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。
統(tǒng)一線上 MOOC資源
我校的財政學教學團隊,，既是國家級教學團隊，同時還擁有國家級精品在線開放課程和國家級精品資源共享課等多個國家級課程資源,。在團隊負責人鐘曉敏教授的精心部署下,，團隊成員及時更新課程資源，迅速完成MOOC的開課工作,，為廣大師生和社會公眾提供了具有鮮明“浙財”特色的在線課程,。早在2月7日，《財政學》就已經(jīng)完成了在中國大學MOOC平臺的上線工作,。截至2月29日,，選課人數(shù)已超過4500人。
統(tǒng)一搭建 SPOC管理
由于在線開放課程具有全開放的特征,，為更好地識別跟蹤校內(nèi)各教學班內(nèi)學生的學習情況,，并針對本班學生開展特色教學內(nèi)容，這學期承擔授課的團隊成員在童幼雛老師的幫助指導下分別開設SPOC,，并在源課程的基礎上進一步增加新的課程內(nèi)容,，為各個教學班學生量身定制。
統(tǒng)一提供 教學材料
為了便于師生及時獲取最新版教材,，課程組積極向高等教育出版社爭取,，順利拿到了年前剛修訂完的《財政學》（第三版）教材部分章節(jié)的電子版,，并及時提供給授課老師和學生，解決了手邊無教材可用的窘境,。
連線測試 做好預案
為了更好地呈現(xiàn)《財政學》金課內(nèi)容,，團隊成員積極參與學校組織的多場次包括“雨課堂”“學習通”等在內(nèi)的在線教學工具使用專題培訓。同時,，考慮到“雨課堂”“學習通”陸續(xù)出現(xiàn)服務器過載而無法正常訪問的情況之后,，課程組迅速應對，開始探索測試其他教學平臺的直播互動技術工具,，包括SPOC直播,、ZOOM、QQ直播,、釘釘群直播等,，做足功課，為在線教學提供充足準備,。任課老師全部搭建了相關課程的QQ群,，多渠道與學生保持聯(lián)系，積極連線測試直播設備,，排查各種可能出現(xiàn)的問題與原因,，做好多項預案。
圖：王序坤老師與學生在線連線測試直播教學
圖：身在湖北的王春元老師與學生在線連線測試《財政學》課程直播
在線研討 群策群力
為了進一步貫徹落實學校的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學預案,，教學團隊積極組織線上教研活動,，在研討會中，童幼雛老師通過視頻演示和屏幕分享等方式為老師們詳細講解了如何利用慕課（MOOC）資源來開展授課,，并就MOOC+SPOC與QQ群互動等不同教學工具之間的任務差異和技術細節(jié)進行了解答,。團隊負責人鐘曉敏教授更是對全體團隊成員提出了要求，要求每位成員都要熟掌握各項技能,，以保證在線教學的需要,。
首日開課 迎戰(zhàn)大考
3月2日，財政學教學團隊作為首日授課的主力,，多位老師一大早就開始了線上授課任務,。王序坤老師借助qq群在線授課，通過作業(yè)發(fā)布,、連麥問答等方式與學生積極互動交流,，課后通過打分調(diào)研，得到了學生一致好評,。童幼雛老師上課時遭遇“慕課堂”服務器過載問題，當機立斷開啟plan B,，通過2小時24分鐘的直播教學,，將《財政學》課程開展的有聲有色……這只是首日開課的簡單縮影,，全體老師準備充分、妥善應對,，在首日授課大考中,，交上了一份完美的答卷。
圖：童幼雛老師首日《財政學》課程直播畫面
圖：王序坤老師首日《財政學》課程群內(nèi)截圖
緊急時刻,，彰顯擔當,。高效、有序地開展在線教學,，既是疫情防控期間教學工作的重要舉措,，也是深入推進課堂革命和“互聯(lián)網(wǎng)+”教學改革的重要契機。為此,，財政學教學團隊將繼續(xù)以國家精品在線開放課程《財政學》的建設為重點,，以《中國稅制》、《地方財政學》,、《公債經(jīng)濟學》和《公共支出分析》等主干課程為依托,，不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容和形式，提高課程含金量,，著力打造一批具有全國影響力的“金課”,。
