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金融學(xué)院:對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

“直面教學(xué)改革”系列報(bào)道之四

來(lái)源:金融學(xué)院                   發(fā)布時(shí)間:2017-04-25

    本網(wǎng)訊(通訊員 王聰聰)近年來(lái),,金融學(xué)院學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、“中金所杯”金融衍生品知識(shí)競(jìng)賽等國(guó)家級(jí),、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)200余項(xiàng),,一次性就業(yè)率達(dá)98.3%。每年有近20%的本科畢業(yè)生赴哥倫比亞大學(xué),、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院,、復(fù)旦大學(xué),、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)繼續(xù)深造,。不少研究生考上中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué),、廈門大學(xué),、澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校的博士。學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生在社會(huì)上受到了銀行,、證券公司,、保險(xiǎn)公司等用人單位的廣泛歡迎,被譽(yù)為“浙江省銀行家的搖籃,,金融高管的沃土”,。

國(guó)際化辦學(xué)與服務(wù)地方發(fā)展相結(jié)合

    金融學(xué)院80%以上的學(xué)生都來(lái)自于浙江省,畢業(yè)生大多在省內(nèi)就業(yè)或創(chuàng)業(yè),?;谶@個(gè)現(xiàn)實(shí),金融學(xué)院強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)與浙江省地方金融發(fā)展需求相對(duì)接,。為積極配合國(guó)家“一帶一路”倡議的實(shí)施和浙江資本走出國(guó)門的需求,,金融學(xué)院特別強(qiáng)調(diào)辦學(xué)的國(guó)際化,積極與國(guó)外大學(xué)開(kāi)展合作辦學(xué),,深受學(xué)生歡迎,。

構(gòu)建“競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)實(shí)踐一體化”的實(shí)踐教學(xué)模式

    金融學(xué)院提出“競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)實(shí)踐一體化”的實(shí)踐教學(xué)模式,,將學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)體系打造為核心推動(dòng)機(jī)制,利用多路徑指導(dǎo)方法(專業(yè)競(jìng)賽,、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo),、實(shí)踐實(shí)習(xí)),連接學(xué)生社團(tuán),、教學(xué)團(tuán)隊(duì),、實(shí)務(wù)部門三大群體,以激發(fā)教師和學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性為導(dǎo)向,,以及時(shí)對(duì)接業(yè)界需求和資源為工具,提升師生創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

緊密對(duì)接社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 多學(xué)科交叉融合培養(yǎng)人才

    金融學(xué)院各專業(yè)課程在持續(xù)對(duì)接業(yè)界最新需求的過(guò)程中,,增加了適應(yīng)地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和新金融發(fā)展的課程模塊。未來(lái)計(jì)劃進(jìn)一步以我校設(shè)立“金融數(shù)學(xué)專業(yè)”和“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)”為契機(jī),,與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院,、信息管理與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院緊密合作,,開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)金融,、物流金融等新興金融領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。通過(guò)課程設(shè)置的學(xué)科交叉,、師資結(jié)構(gòu)的學(xué)科交叉,,金融學(xué)院形成了多學(xué)科交叉融合平臺(tái),為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)打下了交叉學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)和方法基礎(chǔ),。


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