為進(jìn)一步推進(jìn)“正作風(fēng)、樹教風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)”主題活動(dòng)深入開展，11月10日下午，財(cái)政與公共管理學(xué)院舉行了優(yōu)秀教師分享會(huì)。會(huì)上，戴衛(wèi)東、金戈、周慧文三位教授與學(xué)院全體教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
才德兼?zhèn)?甘為人梯
談起教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，戴衛(wèi)東老師更像是一位師者。“一個(gè)沒有愛心的人是不可能成為一名好老師的，當(dāng)老師是一個(gè)身教重于言教的過(guò)程。”他從教師要有正確的政治觀、人生觀與價(jià)值觀，教師要有高尚的師德，教師要有健康的心靈，教師應(yīng)具備淵博的知識(shí)，教師要有良好的教學(xué)方法等五方面來(lái)定位教師在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中的角色。
“當(dāng)老師工資不高，壓力又大，但我累并快樂著。”戴衛(wèi)東老師告訴我們既然選擇了三尺講臺(tái)，便只顧甘為人梯。
研教相長(zhǎng) 愿伴同行
“當(dāng)你啟程前往伊薩卡，愿你的道路漫長(zhǎng)，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)。”這是希臘詩(shī)人卡瓦菲斯《伊薩卡島》中的詩(shī)句，也是金戈老師送給畢業(yè)生寄語(yǔ)。
“首先我是一個(gè)學(xué)者，其次我是一個(gè)教師。”研究與教學(xué)相長(zhǎng)，在共同的起點(diǎn)上，共同發(fā)展。“圣工宏偉，樂之者察之”，他認(rèn)為做學(xué)術(shù)就是一個(gè)跟上帝對(duì)話的過(guò)程，從已知的世界到未知的世界。而作為教師，他希望能夠通過(guò)自己的努力去改變學(xué)生，讓學(xué)生更加優(yōu)秀，把已知的世界都傳遞給學(xué)生。
充滿激情 無(wú)為而治
“您像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心房……”這是2000級(jí)財(cái)政班一位學(xué)生寫給周慧文老師的一首詩(shī)。時(shí)隔兩千年，沂水春風(fēng)的故事，又在錢塘江畔上演。
對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生，她的回答是無(wú)為而治。“我們這個(gè)大家庭里，沒有約束，但大家都要求上進(jìn)。”無(wú)為而治，她卻教出了最優(yōu)秀的學(xué)生：2010級(jí)的三個(gè)學(xué)生，兩個(gè)是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，一個(gè)是泰隆獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。
她認(rèn)為充滿激情是大學(xué)教師應(yīng)具備的重要素質(zhì)。每次上課前，她都會(huì)去美容院做個(gè)美容，穿上最漂亮的衣服，把自己最好的一面展示給她的學(xué)生。
楊春玲副院長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中指出，一個(gè)好教師應(yīng)該具備以下四方面的素質(zhì):第一，要有正確的政治觀、人生觀與價(jià)值觀，即所謂“身正為范”；第二，要有淵博的專業(yè)知識(shí)和觸類旁通的能力，即所謂“學(xué)高為師”；第三，對(duì)學(xué)生充滿愛心，即要做到“亦師亦友”；第四，詼諧幽默的能力。她希望各位教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，真正履行好教書育人的神圣職責(zé)與使命。
